扬中树人名师工作室(总室)

2011-2012学年第一学期工作计划

一、工作目标：

总目标:

在扬州市教育局“教育科研年”的总体要求和我校办成“扬州著名，江苏一流和全国有影响”的各项目标引领下，通过多种形式的学习研讨、实践探索，主题研究，提升工作室全体成员的教育教学理论水平，促进教学业务和教育教学研究能力的提高。把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队，全面提升我校优秀教师的专业化素质，推动我校教育可持续发展。

具体目标：

1、 使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行研讨和反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，成为具有稳定教学风格的研究型教师。  

2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源；敬业、合作，领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。

3、使本室成员具备指导和示范本校其他教师进行本学科教学及研究的能力，可以有效发挥自己的辐射作用。

二、工作内容：

1、定性与定位指导。在教师自我规划的基础上，根据成员们各自特点，提出发展性的定位建议。对青年教师教学基本功提出具体要求，并予以积极指导，对其开展教育教学工作培训。结合教学情况进行阶段性评价和诊断，开展教学科研工作。

2、开展课堂教学的指导。把握教学内容，研究教学艺术，提供研究课题和实施策略，定期开展课堂教学研讨活动，共同学习提高。

3、根据本工作室的现状，组织本室成员在校园网站的名师栏目中交流研讨，互动学习，总结教学经验，发表教学论文。

4、课题训练的指导：由名师和培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，共同确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，以此提高培养对象的教育科研能力。

5、积极参加各级各类的相关教育教学活动。邀请相关专家讲学，为教师开阔视野，接触理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，对其进行有针对性的追踪研究或个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。

6、创设各类指导平台。为培养对象的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，促进培养对象之间的交流和提高；充分利用网络，超越时空的障碍，就培养过程中的一些相关的问题展开讨论，就教育教学过程具体环节相互切磋，促进交流，资源共享，展开互动性学习等，更好地发挥辐射作用。

三、本学期具体计划：

         1、9月份：组建名师工作室，确定成员；

制定工作室计划。

2、10月份：各学科分室制定本学期工作计划；

建立并完善工作室网络栏目，开展互动学习；

召开工作室筹备会议(代第一次例会)，完成全校教育教学质量检测的相关准备工作；

举行“工作室成立仪式”明确目标和方向，明确责任和任务。

3、11月份：试行举办“论文写作”指导讲座；

各成员拟定论文标题(不少于3个)，选择其一尝试进行论文写作实践。

        4、12月份：召开第二次工作例会，交流读书、论文写作的心得。

        5、1月份：召开第三次工作例会，检查、考核本学期各学科工作室、各成员的工作任务完成情况。

                                   扬州中学教育集团树人学校 

                                        名师工作室(总室)

                                            2011.10.12．