融合与创新 传承与发展 ——高中地理程志华名师工作室课程基地开展研讨活动

  点击数:   发布日期: 2022-03-03   

2022年元月26日,市高中地理程志华名师工作室在树人学校凤栖湖校区举行了融合课程基地建设研讨活动。

在市高中地理名师工作室的鼎力支持下,由树人学校申报的“基于融合的地理课程基地”已被省教育厅确立为江苏省课程基地。为推进课程基地的建设,树人学校邀请市高中地理名师工作室的部分指导教师和工作教师齐聚在凤栖湖校区,进行研讨活动,制定2022年工作计划和行动措施。

活动由市高中地理名师工作室领衔人、省正高级教师、树人学校副校长程志华主持,扬州市教育科学研究院吴春燕老师,扬州中学省特级教师、正高级教师陈桂珍老师,江苏省特级教师、正高级教师陆群老师及名师工作室部分成员参与研讨。树人学校校长、党委书记唐炜,凤栖湖校区校长朱云峰共同参加了本次活动。与会教师首先参观了2021年建成的课程基地石油文化主题园、树人气象站等项目物态成果,随后进行了智慧地理融合体验馆建设方案的研讨。 




参观活动结束后,树人学校校长、党委书记唐炜发言,唐校长对扬州市地理名师工作室各位专家的到来表示热烈欢迎,同时也希望此次项目推进能够基于融合的理念,使“人文与科学相融合,全面与特色并重”的学校办学理念落地见效,为“五育并举”到“五育融合”的跨越提供实践场所。




接着,由扬州中学省特级教师、正高级教师陈桂珍做了《基于地理课程基地的融合教学》讲座。陈老师指出,高中课程基地建设是江苏省教育厅促进教学变革、深化课程改革的一项重要举措,课程基地为地理教学营造出真实而丰富的教学环境,课程基地为学生自主、合作、探究学习提供更多平台,为教师专业发展创造了有利的条件。

最后,程志华副校长简单总结了2021年名师工作室的主要工作,并对2022年名师工作室的工作计划做了说明。课程基地的建设是通过多个学科融合,把国家与地方课程融合起来,整体推动学校文化创新变革。课程基地建设要结合学校实际,把每一个课程的育人功能及文化价值激活与释放出来,聚焦融合发展,聚焦学生成长,增强学校文化呈现方式的亲和力。




我校将进一步推进融合课程基地项目化的研究,培养学生的学科素养,推动教师专业发展,充分发挥课程基地的引领辐射作用,促进教学质量的不断提升,丰富校园文化内涵,打造教育特色品牌。


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