“树人奖学金”特等奖获奖感言
尊敬的老师们、家长们、同学们：
大家好！我是初三（1）班的戴苇杭，非常荣幸能在此发言。
这次获奖，可谓“出乎意料之外，又在情理之中”。此刻的心情是喜悦而平静的：初二学习的内容恰恰是我比较喜欢和擅长的，因而学得轻松；同时，我并不看重每次考试的成绩，而看重学习的过程；我考试前没有压力，考试以后冷静分析——我觉得这些都是好经验。
苏洵有言，教育之本，出于学校。此刻我想感谢学校，检测和练习以及组织开展的各项活动使我取得很大进步。初二时，我参加了不同级别的科技竞赛、英语能力竞赛、作文竞赛、演讲比赛等活动，同时积极参与朱自清中队的申报，少先队活动开展，团课录制——它们不仅拓宽视野、增强才干，还能让我平时学到的知识得以运用和巩固，也是自主学习和拓展的良机。我认为，参加活动在促进我们全面发展的同时，也一定程度提高了我们的学习能力。如果把握住学习和活动的平衡，课外投入一定时间，那么肯定是“投以木桃，报以琼瑶”。
“惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”老师在我们成长过程中也扮演着重要角色。“师者，所以传道授业解惑也”，课堂上，有他们认真讲课的身影；课间走廊上，他们一手执书本，一手比划着答疑；午后树影斑驳，他们与同事讨论问题，蹙眉而语，不时停顿思考；更有晚自习下他们以窗外星月为背景，抱着双臂向面前的学生语重心长地说：“不要太担心，你实力在，调整好状态就行……”歌德说过，不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成美丽的鹅卵石。正是老师们日复一日繁琐细腻的工作，帮助我们完成粗陋到精致的蜕变。我代表全体学生向老师们致以诚挚的谢意!
说到这里我恰恰也想补充强调三点，第一，要做到课堂学习的高效，课上认真听讲积极思考的效果远大于上补习班；第二，“悟”字在学习中尤为重要，思考远重要于做题，理解一直是记忆的最好方式；第三，我们要追求效率，而不是追求学习时间之长与做题之多。
再次，我想感谢家长们一路相伴。关怀、理解、包容、支持，我们需要的，他们都一一给予我们。他们“取舍万殊，静躁不同”，有各自的教育方式，但我们仅一句言语足以让他们“欣于所遇，暂得于己，快然自足”。回首那些冲动与叛逆，温情与欢愉，不禁感慨万千。爸爸妈妈，谢谢你们！
也感谢同学们。如果为了成绩而舍弃友谊，就太傻了。我的同学们，不惜花几十分钟为我讲解一道题目的是你们；水火箭比赛名落孙山时开导我的是你们；帮我整理素材准备比赛的依旧有你们……我们一路欢笑，一路收获，谢谢你们！
“悟以往之不谏，知来者之可追。”过去的成败都已经成为恒定的过去式，此刻总结了经验，以当下为起点，让我们向未来出发。
初一初二的同学们，“事半功倍”与“事倍功半”之间，我们显然要选择前者，因此你们要尽快找到适合自己的学习方法。同时，请不要仅仅为了考试而学习，或拘泥于课本而学习。青春不只有眼前的分数，还有激情与远方。请多阅读，多积累，多思考，多探索，自然科学和人文科学的宇宙等着你们遨游。从中，你们将收获知识和精神的丰盈。
初三的战友们，“初三”二字意味着我们的光阴已经不容荒废。牢记踏实、从容、勤学、善思，学习好每一个知识点，尽量做到每堂课后及时复习，不留疑点。同时，在夯实课内的基础之上，课外自主学习也最好不要放弃。学习是毕生的事，而不是只为了中考。我们要有好的心态，并且劳逸结合。“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。”面对中考，我们必须坚持合作共赢的战略并肩而行。
期中考试近在眼前。同学们，拿出背水一战的气魄，牛角挂书的态度，“不以物喜，不以己悲”的客观心境，认真复习，仔细答题，考后冷静分析。在此预祝大家在期中考试中达到自己的目标。
演讲最后，引用李宗盛《和自己赛跑的人》的一句歌词以共勉：前方没有终点，奋斗永不停息。
谢谢！