做一个勇于探索，敢于创新，崇尚科学的中学生
初三(4)班 孔珊珊
大家好，今天我做演讲的题目是“做一个勇于探索，敢于创新，崇尚科学的中学生。”
美国著名企业家艾柯卡说过：“不创新，就死亡。”人类的成长史，同时也是一部勇于探索，敢于创新的进步史。人类创造语言、发明文字、开拓文明、献身科学……从甲骨文到蒸汽机，从苹果落下到牛顿第三定律的发现，从结绳记事到智能计算机的广泛使用，人类的每一次进步都离不开探索，离不开创新，离不开崇尚科学的精神。没有哥白尼的坚持真理就没有日心说的伟大理论；没有哥伦布14年的艰苦航行，就没有美洲大陆的新发现；没有爱迪生1000多次失败的实验经历，就没有灯泡的成功发明；没有伽利略比萨斜塔铜、铁球实验就没有自由落体理论的问世。
爱因斯坦说过：“探索真理比占有真理更为可贵。”布莱克说过：“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为。”马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这些“大家”告诉我们：勇于探索是开拓创新的前提，创新思维是科学进步的助推器，而科学为我们提供勇于探索、敢于创新的精神动力和智力支持。三者互为因果，相辅相成。
那么，如何做一个有创新能力的中学生呢？有人认为创新只有那些名家大家才拥有，其实不然，我们每个人都有创新的潜能。作为一个有大志、有决心的中学生，首先，要真正做到“勇”“敢”地求知，不迷信、不自弃，以乐观积极的态度不断开拓进取。其次，多问几个“为什么”。通过问他人，我们可以收获另类新知，增长见识；通过问自己，可以反省自身不足，重新启程。常问一些离奇的问题也不无益处，比如，“如果恐龙没有灭绝，人类会怎样？”“如果植物有思想会怎样？”尝试解答它们，你会发现，这些看似无厘头的问题可以拓宽你的视野，引发新的观念。第三，要为科学插上幻想的翅膀，看到画面之外。比如，一题多解，举一反三，记录创意，逆向思维，从无序中看出有序，从失败中领悟真知。学会从旧框框中跳出，是创新的重要一步。作为学子，从旧事物中刨出新知，从空虚中抠出真实来，这就是属于我们的探索，就是属于我们的创新。
康有为说：“少年强则中国强！”个人梦的追逐，中国梦的实现，重担已落在我们的肩上。江总书记的话深入脑海：“创新是一个民族进步的灵魂。”从今天起步，从树人起步，让开拓进取融入你的生活，成为一个勇于探索，敢于创新，崇尚科学的中学生吧！
谢谢大家！我的演讲到此结束。