【学生活动】国际部waterloo班举行班级辩论赛6 ——代沟的主要责任在父母（子女）

        为了丰富国际部同学们的学习生活，锻炼逻辑思考能力，语言表达能力，活动组织能力，以及使同学们对身边现象、社会的问题有更深层次的思考。国际部waterloo班级将举行班级系列辩论赛，每周一次。

        代沟主要存在于成人与年轻人两代人之间，因价值观念、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。责任通常指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。这是一个影响家庭关系，家长和孩子都很关注的一个议题。且看我们的同学是如何准备以及如何展示的吧……

        早在12月28日下午第二节自习课，我们就进行了第 5场班级辩论会，议题是“青年成才的关键是自身能力(外部因素)”。在辩论过程中，评委们普遍感觉辩手们的展示与发挥遇到了瓶颈。经过观看树人学校第二届辩论赛事录像、同学之间交流，反思与讨论。我们进行了调整：首先将准备时间延长（两周），然后精选参赛选手，并再次学习辩论技巧等方式进行准备。1月16日下午第二节课自习课，高二waterloo班成功举行了本学期班级辩论会的收官之战——班级辩论精英赛。这次的选手们由往届的优秀辩手组成，经历了分组抽签，正反方抽签等环节，提高了水平，参与度，与不确定性。

        正方观点是“代沟的主要责任在父母”，选手是：一辩张光源、二辩刘启昕、三辩徐梦媛、四辩朱乐峥。反方观点是“代沟的主要责任在子女”，选手是：一辩张伟濠、二辩杨逸文、三辩顾思远、四辩胥云夫。顾杰和朱峰为主持人，王心怡为计时员兼评委，其余同学为评委。

第一部分，开篇立论阶段

       正方一辩张光源陈词：（1）父母有能力消除代沟：与孩子相比，父母有丰富的人生阅历，有丰富的处世经验，比孩子更具有包容能力；与孩子相比，思维能力比较强，知识面比较宽，比孩子更具有更多的方法；（2）父母有义务消除代沟：现代有《婚姻法》第二十一条规定：“父母对子女有抚养教育的义务”。古代有《三字经》中所说“养不教，父之过 ”。所以我方观点代沟的主要责任在父母。

       反方一辨张伟濠陈词：（1）代沟是由于子女进入青年时才产生的，子女是代沟的内因。（幼年时没有代沟，成年后代沟消失。）（2）父母能主动与子女沟通，主动与父母沟通的子女多么？子女助长了代沟的形成。（3）代沟问题解决方式多样，但最终都要建立在改变晚辈心理状态及行为。所以我方观点代沟的主要责任在子女。

反方一辩张伟濠

第二部分，攻辩阶段

正方二辩刘启昕、三辩徐梦媛与反方二辩杨逸文、三辩顾思远，进行了精彩的互相攻辩。

正方（代沟的主要责任在父母）：问题1：理解父母就一定要赞同父母么？问题2：社会和家庭给予学生的主要任务是什么？

反方（代沟的主要责任在子女）：问题1：疲惫的时候人是否容易烦躁？家长工作一天累不累？问题2：请解释2个现象：“穷人的孩子早当家”； 对于中国的家庭，我们只常常听说“小皇帝”，还从来没有听说过“父皇帝”“母皇帝”？

正方2辩刘启昕

正方3辩徐梦媛

反方3辩顾思远

第三部分是由双方四辩朱乐峥与胥云夫做本方的攻辩小结。

第四部分是自由辩论（双方各4分钟，时间用完为止）

精彩片段如下：

<正方问>：孩子接受新事物快，父母跟不上，为什么不利用空余时间进行学习，并理解年轻人呢？

<反方答>：父母与我们生活在不同年代，所以思想行为差异是客观存在的。代沟不仅存在于不爱学习的家庭。一些爱学习的高知识分子家庭也会出现代沟。所以父母因不学习导致代沟存在这个命题不成立。

<反方追问>：对方辨友说到的父母不理解子女，强加观点给对方，不少子女自身也存在过啊，比如小时候就是不爱吃饭，长大了的偏食。自己做不到为什么还要求父母做到，请从“孝道”方面进行说明？

掌声……

<反方问>：请对方辩友举例从小到大父母给子女的观点有哪句话是害子女的？

<正方答>：我们觉得言传不如身教，有些家长虽然观点是对的，但自己也做不到却来要求我们做到，这就是子女不服气的原因。比如，自己都不尊重、孝顺自己的父母，还要求孩子来尊重、孝顺他们，这是不可能的事！比如，自己离婚对孩子伤害很大，却要求孩子不早恋，这是没有说服力的！

<正方追问>：我们承认父母是为我们好。他们要把自己的经验教给子女，不想让子女重蹈覆辙，想让我们成才。但请对方辩手回答随着时代的发展，社会的进步，他们的经验是不是总有用？年轻人该不该有自己的处事风格？父母一次一次全盘要求子女接受，子女累不累？

掌声……

本次活动当场选出了正方最佳辩手：朱乐峥；反方最佳辩手：胥云夫。最佳风采奖：正方：张光源；反方：杨逸文。

正方最佳辩手4辩朱乐峥

反方最佳辩手4辩胥云夫

最佳风采奖反方2辩杨逸文

最佳风采奖正方一辩张光源

在活动中正反方展现的的观点如下：

正方:

1.父母应做好榜样，这样孩子就没有理由不佩服、尊敬父母，即使父母有过错，做子女的就会体谅父母的困难，不会去顶撞，减少隔阂避免代沟。但很多家长做不到，这就形成了代沟。

2. 学生的主要任务是学习。学做人，学知识，学沟通。子女还在成长，家长应该给子女独立尝试，犯错纠正的机会与空间。但很多家长做不到，这就形成了代沟。

3. 人与人是平等的，成长有先后，父母们往往不注意方式方法：不分青红皂白的训斥，不重实质的教导，才使两代人的心灵逐渐有了距离，爱逐渐有了距离，这就形成了代沟。

反方:

1. 代沟是由于子女进入青年时才产生的，子女是代沟的内因。

2. 子女主动与父母沟通的太少，助长了代沟的形成。

3. 子女应该换位思考，改变自身心理状态及行为，从孝道上应该子女多让步。

现场

班级共识