初三(10)班家访记录
  点击数:   发布日期: 2017-07-08      保护视力色:              

                                家    访    记    录

  时间: 2017-6-5

  形式: 电访和来校交流

  学生姓名:于黛蕊

  家长姓名:戴礼勤

  家长电话:13951431978

  内容:

  一、基本情况

  于黛蕊同学从初一下学期起担任我班班长,经过班级民主选举产生。她为人坦诚忠厚讲文明,见到老师彬彬有礼、学习勤奋不喜欢拖拉作业、平时言语不多但人缘颇好、喜欢熬夜做到当日事情当日完毕、总体科目优秀,但数学有待纠偏。

  二、采取措施、

  1、针对孩子自信心不足,我坚持始终树立班长的积极正能量,她喜欢一下课就追问老师问题,这一点真的难能可贵,也正是老师千方百计需要的良方,大会小会一有机会就大力表扬她,慢慢的王婕、吴桐、丁一等学习组长带头提问,发扬打破砂锅问到底的精神,就连平时沉默寡言的郭琳榕、曹越等同学也纷纷加入,虽然会影响老师的课余时间安排,但老师们被他们的勤学好问的精神深深感动,进一步带动班风学风的快速形成。

        2.数学是她的拦路虎,但我始终告诉家长千万不要给孩子否定心理,即便孩子自己说数学难也要及时顶住,从积极方面考虑激励她不断前行,虽然有时候考的不理想,但正真从课标出发的试卷,她还是发挥不错的。有时候孩子迷信说是爸爸小时候打她造成了智力障碍,我当即否定。父爱如山啦,松是害严是爱吗,从而消除孩子的自我否定心理,强化自我钻研意识。她家长反映有时候看错题慢往往到12点后,有时中午也不午睡,我严肃指出方法与效率障碍。要求家长监督,不能开夜车。改变了这点,孩子多事觉得白天课堂效率大大提升。此外,与数学老师商量,如何纠偏,采取了个性化小讲义练习并坚持面批等补救方法,逐渐地孩子的数学信心不断增强。

       3.家长全员全程高效陪伴。二模、三模考试孩子数学仍然不太出色,我与家长交流务必引导,不到最后不分胜负。每门考试后她喜欢和同学对答案,我当即制止教育引导,分析利害关系。中考不是比一门一条,而是比总分,所以对中考数学充满挑战和期待!家长在最后一个月也豁出去了,爸爸从苏州请假陪孩子读书,妈妈在家做好后勤服务。为了进一步给孩子减压,我充分利用前几次考试语数英三门总分评估,认定她潜力无限,因此被树人高中清北班录取的资格线已成定论。

  三   成效  

  由于家长重视,老师积极加强过程评估激励,孩子动力不断增强,她品行端正,每次考试都能在班级前三名,这正是我们需要对广大同学加以引导教育的生动榜样,也是我们学校快乐学习、健全成长的实践、是立德树人、自强不息的真实写照。

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