【学生活动】小学部英语学科核心素养秀之—语用能力大PK

点击数：发布日期： 2020-11-24 作者：王烨

英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用的形式建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识等方面之上。具体地讲，综合语言运用能力就是使用语言完成交际任务，即学生学习的过程不只是被动地接收信息，更是理解信息、加工信息、主动构建知识的过程，应该让学生在逼真的生活情景中开展思维和语言学习活动。结合目前小学部各年龄段孩子的英文水平，进一步激发学生英语学习的热情，英语组举行了“语用能力大PK”活动。

本次决赛分低年级组和中高年级组两大类别，低年级组采用初赛和复赛的形式，初赛重点考查学生看图说句子、趣配音、角色模仿、朗读等内容，形式多样，内容丰富，孩子们积极参与，踊跃发言；决赛采用“创编情景剧”的形式，小选手们精心准备、大方自信、声音响亮、语音语调规范，体态语的运用加上夸张的表情动作给评委们留下了深刻的印象。中高年级组重点考查学生阅读理解力及灵活运用语言的能力。整个活动中，孩子们沉着冷静、神情专注、比准确、比速度，分秒必争，表现出人人争先的良好氛围。

活动后，老师们依据小选手们语言流畅度、准确度及舞台表现力进行了细致、认真的评比，一年级的刘子骁，邢翌扬，陈彦贝，马栎迦，姜艺多，吴佳颖，朱嘉禾，朱筱雨，陈沁鑫；二年级的贾紫涵、李一涵、单文、殷妙言、严汐、杨昌灵、殷雅辰、刁彦龙、杨度；三年级的王一斌，胡茵娴，张森译，樊茂清，詹宇晨，孙嘉怡，王祉然、赵泉，叶锦程，周子豪，唐昀，顾朗，获得了“双语智慧星”的荣誉称号。
本次活动充分展示了小学部孩子们扎实的英文功底，也很好地体现了孩子们良好的英文素养，孩子们自编自导，创意无限，乐在其中！孩子们的思维力及理解力在阅读中得到了螺旋式的提升与发展，大大促进了孩子们语用能力的发展。