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【观课议课】小学部开展第十七周“观课议课”活动

  点击数:   发布日期: 2022-06-10    作者: 陈鹏 图片:陈鹏

      6月7日上午,瞿姗姗老师在三年级教室开设一节公开课 —《探索:周期现象》,小学部全体老师参加观课议课。

      本课是四年级上学期的内容,教学目标是要让学生认识生活中的周期现象,通过对简单的周期性问题的探究,理解周期性问题的结构特点,解决现实生活中的简单周期问题。瞿老师在设计这节课时,在遵循教材的基础上,力求体现新课标的新理念,新思想,教学设计注重以学定教,尊重学生的自我探究和合作交流的学习方法。注重学以致用,联系生活实际的教学策略。

      课上首先进行“游戏:男生女生数字记忆大PK”,激发学生的猜疑和想要学习新本领的心理需求。学生带着好奇心投入学习。接着以布置校园主题图引入新课,通过观察,感知盆花、彩灯、彩旗的排列是有规律的。猜测接下去的颜色是什么?首先给了学生自主探究的空间。因为主题图的规律并不难,学生易于发现,所以在这里老师大胆放手让学生充分的讨论、交流。通过发现具体现象里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断、激发学生探索兴趣的同时,又培养了学生的探索精神。通过感知周期的规律,理解周期的秩序相同两个环节的学习,沟通了周期与有余数除法的联系。根据周期定位置、找颜色,根据周期算个数,是本节课的难点。学生经历自主探索、合作交流的过程,以画一画、数一数、算一算、练一练等环节的学习,体会画图、排列、计算等解决问题的不同策略,能根据实际情况,选择合适的解决问题的策略。

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