【观课议课】小学部开展第十五周“观课议课”活动
12月6日上午，王烨老师在二年级教室开设了一节精彩的公开课，译林2A Unit8 《My dad is a doctor》（story time），小学部全体老师积极参加观课、议课。
王老师依照学生目前英语水平，结合双语Unit7 What did your uncle do?所学内容，进行了相关的拓展。首先，王老师通过Who do you see?一首歌曲引出teachers, doctors, firefighters, pilots等相关职业，激发兴趣并进行情感教育的渗透，接着通过“Brainstorm”环节激活学生已有的知识储备，为学生接下来的学习做好铺垫。其次，通过guessing game、try to say、rhyme time、watch a video、ask and answer、magic eyes等环节来操练、复习巩固What’s his/her job? He’s/She’s a/an······等句型，并对一些公共场所进行一定的渗透讲解与拓展，而文本内容的处理则通过整体听读、表格梳理、人称转换描述、以及歌曲“What does your father/mother do?”来更好的理解三单概念并能准确运用。在最后的语言实践运用输出环节，则通过展示家庭成员的照片，从外貌、职业、喜好、能力等方面进行介绍，并通过职业袋DIY的创作培养学生动手操作及表达能力、Raz绘本朗读调动学生积极性并激发学积极思考。最后，结合本课所学内容，通过一首歌曲“What do you want to be?”引发学生思考将来想从事什么样的职业，并让学生理解“职业不分贵贱”的道理，让学生明白不管是什么工作岗位上的劳动者都值得尊重。
课后，老师们一致认为本节课教学环节流畅，内容丰富，完整。能基于学生的学情进行有效的拓展与延伸，课程与时事紧密结合，与教师职业紧密结合，立意深刻，教学手段新颖而又自然，具有生活化气息，贴近学生的生活实际。同时，王老师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景，目标达成度高。整节课，学生的参与度也非常高，和老师、同学之间的互动也非常有效，是一节十分高效的英语课。
王烨老师在上课
学生认真听讲
制作职业袋
职业DIY展示