【教学教研】高中部体育组教研活动
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发布日期：
2020-05-11
作者：
体育组
一 “自己的事情自己做”
除年级部统一停课、启动临时课表外，体育课(尤其室内）不得被随意占用。调课应由教务处统一安排。
室内体育理论课采用以行政班级为单位授课，教师分工，男单女双（指教实践课男生的教师在单数1、3、5、7、9班级上理论课）。
坚持做好上课点名、下课集中的常规。做好对迟到、缺勤学生的“人盯人”工作。
按年级教学计划内容上课，为了安全，不使用与教学计划无关的场地、器材。主动做好对学生的随堂教育管理、课后的后续教育工作，不留尾巴。下课督促学生及时离场。
重点关注特殊体质、体育学困生。在自主学习环节，合理组织教法，全程关注学生动态，即时掌握学生运动负荷情况。防止运动损伤及意外。如有运动损伤发生及时处置并上报学校。
保管老师，做好器材的维护，杜绝安全隐患。协助教师做好课前、赛前等活动的场地器材布置。
二 “诚敬守时”
作好学生的表率。教师提前两分钟达到事先规定的相对固定的学生集合地点或教室候课。
课前做好场地器材或课件的准备。
保管老师，适时借、收器材。凭教师借物证借出器材。督促学生及时归还器材。
三 “柔声爱语”
教育学生“准时上课”。提前两分钟整队，打铃开始准备活动。全班3人以上迟到，全班到教室教育。达成“准时上课 教学的起点”的共识，形成群体压力。
教育学生“向前对正”。把“整好队 我的责任”深入人心。
教育学生“全民参与”。对不主动参与运动的学生耐心教育，不抛弃不放弃每一个学生。
保管老师，参与教育管理，教育学生爱护场地器材。
