【校本课程】校本课程齐亮相，五育并举促成长 ——记我校高中部校本课程正式开课
为探索优质教育途径，提升育人水平，推进“五育并举 科学与人文相融”的学校课程体系建设，本学期我校高一年级开设了体艺素养类、学科拓展类、阅读素养类以及国际视野类，四大类别共计27门校本课程。开设校本课程的老师们提前对自己的课程进行了线上和线下宣传“推销”，同学们根据自己的兴趣特长、个人爱好开展了网络选课活动。学校安排的校本课程课题以贴近学生、贴近生活、开拓学生视野为原则，既开拓了学生的视野，也展示了高中部教师的雄厚实力。
经过前期的精心筹备与安排，校本课程于上周五正式开课。27门精彩课程，27位魅力老师，带着学生一起涵泳文史韵味、碰撞科技思维、感悟体艺之美、纵观历史政经。同学们纷纷走向操场、体育馆，走进实验室、机房，迈入舞蹈房，亲临树人公园，投身美术活动教室，体验有别于传统课堂知识的校本课程学习。
周五下午四、五节课，学生们迫不及待的赶去上课的教室，期待已久的特色课程终于开始。书法、花卉栽培、实验设计、健美操、高尔夫等课程应有尽有，老师们精心准备，课堂上激情飞扬，充分指导，听课学生聚精会神，积极参与。健美操课上，姑娘们青春飞扬，活泼灵动；物理实验设计课上，同学们聚精会神，细心操作；空中操场上，同学们在教练指导下练习挥杆挥拍；合唱教室里，学生们专注地识谱练声，排演作品……在校本课程的课堂上，学生能够主动将课堂上所学的知识融合到实践课程中，并能不断地提出问题，通过实践解答问题，这是在正常课堂中不多见的。可见，校本课程的开设极大地激发了学生学习的积极性和内驱力。
为保证校本课程质量，高中部不断修订完善校本课程管理制度。按照选课要求，每个班学生自愿选择课程。依据规定，校本课程将按要求考勤、考核，学生需认真听课，遵守课堂纪律；每一位上课老师必须认真准备，要有规范的教案。教科室专门制作宣传展板为校本课程宣传介绍，信息技术组制作和维护选课网站，开课教师充分研讨精心设计，为校本课程的顺利开展保驾护航。
探索优质教育途径，提升育人水平，推进“五育并举 科学与人文相融”的学校课程体系建设，这是我校校本课程优化的初衷，以课程建设促进学生主动、充分和健康的发展，在校本课程的实施过程中，学生个人的兴趣特长得到了充分的发挥和展示，发掘了个体的潜能。同时最大可能地提高学校相关功能场馆和校外课程资源的利用率，使其为学生发展服务，增强教师的课程意识，提高课程开发的能力，是我校校本课程的实施目标。多元化校本课程的开设，既丰富了同学们的校园文化生活，使同学们收获了知识与技能，也促进了学生全面发展。校本课程做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，助力我校的课程建设与学生发展。
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