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【身边好教师】树人学校“身边好教师”事迹系列展播(七)
  点击数:   发布日期: 2020-07-01      保护视力色:              

姚泽基,高中英语教师,国际部副主任,UT班班主任。

坚持教书与育人并重。

多年来一直坚持教学首先建立在教育基础之上的原则。以育人,育一个全面而丰满的人为己任,不断探索新时期学生的心理和生理特殊变化轨迹,不断调整不适应的陈旧教育模式和手段,运用说服和提醒督促为主的教育方法,最大化地引导学生,激发内驱力并使其自觉向上,在学生具有少年脾气和青年自信的矛盾中化解学生的忧虑,克服其自卑或者自大的意识,奇迹般地挽救了许多不然就可能走向歧途的学困和心困的学子,也造就了许多令人惊喜的毕业生。

坚持全面客观对待每一个学生。

国际部学生首尾落差极大,老师必须以最大的弹性,而不是任性,把学生吸引在自己周围。对待学生在学习,生活,心理,成长过程中遇到的迷茫和挑战,坚持用非凡的耐心,有底气的自信和多样化的教育手段化解和优化。在国际化教育模式的指导下,运用多元化评价思想去评价每一位学生,让每一个人看到自己的长处和亮点,同时使其认识和对比自己的不足,在安静甚至无声的氛围中感染学生,启发其自我反省的意识,润物无声,静待花开。

坚持榜样引导与正能量双引擎

在班级树立榜样在一个群体中有着举足轻重的作用,而树立得体而又令人信服的榜样需要班主任的慧眼和雕琢精神。好的榜样可以是班主任的无声助手,学生们的模仿或效仿对象。打造榜样需要班主任的耐心和胆识。在学业,守纪,合作,求助和包容等方面树立标杆学生,并逐步扩大其群体,正能量就会起到引领作用,使班级的航船始终在正确的航线上劈波斩浪,一直往前。  

没有华美的外表,没有动听的言辞,有的只是耐心教育和默然付出!眉飞色舞的时候,他在咀嚼学生的进步;忧愁苦恼的时候,他在牵挂着他乡的弟子。行走的姿势并不难做,难的是几十年如一日地保持这种姿势。14年班主任生涯,他视学生为己出,擦肩而过的那一瞬,他让我们眼前一亮。

照片-姚泽基(1).jpg

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