【身边好教师】树人学校“身边好教师”事迹系列展播（七）
姚泽基，高中英语教师，国际部副主任，UT班班主任。
坚持教书与育人并重。
多年来一直坚持教学首先建立在教育基础之上的原则。以育人，育一个全面而丰满的人为己任，不断探索新时期学生的心理和生理特殊变化轨迹，不断调整不适应的陈旧教育模式和手段，运用说服和提醒督促为主的教育方法，最大化地引导学生，激发内驱力并使其自觉向上，在学生具有少年脾气和青年自信的矛盾中化解学生的忧虑，克服其自卑或者自大的意识，奇迹般地挽救了许多不然就可能走向歧途的学困和心困的学子，也造就了许多令人惊喜的毕业生。
坚持全面而客观对待每一个学生。
国际部学生首尾落差极大，老师必须以最大的弹性，而不是任性，把学生吸引在自己周围。对待学生在学习，生活，心理，成长过程中遇到的迷茫和挑战，坚持用非凡的耐心，有底气的自信和多样化的教育手段化解和优化。在国际化教育模式的指导下，运用多元化评价思想去评价每一位学生，让每一个人看到自己的长处和亮点，同时使其认识和对比自己的不足，在安静甚至无声的氛围中感染学生，启发其自我反省的意识，润物无声，静待花开。
坚持榜样引导与正能量双引擎。
在班级树立榜样在一个群体中有着举足轻重的作用，而树立得体而又令人信服的榜样需要班主任的慧眼和雕琢精神。好的榜样可以是班主任的无声助手，学生们的模仿或效仿对象。打造榜样需要班主任的耐心和胆识。在学业，守纪，合作，求助和包容等方面树立标杆学生，并逐步扩大其群体，正能量就会起到引领作用，使班级的航船始终在正确的航线上劈波斩浪，一直往前。
没有华美的外表，没有动听的言辞，有的只是耐心教育和默然付出！眉飞色舞的时候，他在咀嚼学生的进步；忧愁苦恼的时候，他在牵挂着他乡的弟子。行走的姿势并不难做，难的是几十年如一日地保持这种姿势。14年班主任生涯，他视学生为己出，擦肩而过的那一瞬，他让我们眼前一亮。
