【教学教研】树人学校英特班学生的“加餐"——EIM读本课
受疫情影响，扬州中小学秋学期延期开学返校，我校“停课不停学”的线上教学也随即启动。为了落实国家“双减”政策、保护学生视力，我校初一、初二年级的线上教学采取了“市名师课堂+校本特色课程”教学模式，严格控制学生在线学习时间，丰富学生在线学习内容。
为了让初一、初二年级英特班的学生们在线上学习期间也能多维度地感受EIM读本的魅力，学校在周六会定期推送英特班的特色课程——EIM读本课。《English In Mind（剑桥新思维英语）》是具有综合性、系统性、国际性的英语语言学习资源。它能激发学生学习英语的兴趣、帮助他们提高英语综合语用能力，促进他们对社会发展、文化传承、科技进步、自然和谐的理解和体验。
学校英语教研组的老师们会定期就EIM读本的教学开展线上集体研课活动，反复研读教学内容、打磨教案与课件，并针对学生用书的学习模块设计微课教学内容，借助丰富的音视频素材激发学生的学习兴趣与思考、借助班级学生的对话与习作展示促进学生的课堂互动与创生，力求达到最佳的线上教学效果。
初一、初二年级英特班的学生们已经跟随着英特班英语老师们学完Starter Unit 1 He is a footballer 和 Book 1 Unit 1 Free time的全部内容。学生们经过一个单元的EIM读本学习，学生的词汇量得以增加、语用能力得以提升。他们从教材丰富的视听资料里汲取了不同国家的文化知识、从教师提供的拓展阅读里找寻到了学习英语的兴趣、从同伴展示的习作里习得了英语写作的技巧。更为重要的是，世界各地青少年丰富的课余生活让同学们充分体验到了学以致用和回馈社会的重要性。
对于学生们在EIM读本学习中的疑惑，初一、初二年级部还安排了专门的答疑时间，让所有英特班的学生们都能体验到英语学习的丰富语境，享受到英语表达能力提升的美好结果，品尝到英特班EIM读本课“加餐”所具有的独特味道。
学生EIM读本学习感悟两则：
上周六，学校向我们推送了英特班的特色课程——EIM读本课。带着好奇，我认真上完了这节课，我发现我对英语学习产生了更加浓厚的兴趣，也学到了更多的知识。
这是一节讲述国籍的课，穿插了be动词的相关语法。这个语法知识是我们小学里就学习过而且初一课本第一单元又才学过的知识，但我却兴致盎然地听完了这节EIM读本课。这节课上，我了解了一些国家的著名的篮球、足球等运动员，学会了许多国家的英语名称，欣赏了不同国家的国旗与名胜，大大拓宽了我的视野。与其说我是上课，不如说我享受了一次跨国旅行。我既巩固了旧知识，又收获了新的“果实”。
现在的我期待着每个周六都能学习这样生动、有趣的读本课，因为它进一步引领着我沉浸在英语的世界里。
初一英特班学生 仇韵雯
EIM读本课是我校英特班的一个特色课程。经过一年的EIM读本学习，我不仅大幅扩充了词汇量，还在口语的流利度和发音的标准等方面得到了很大的提升。学校每学期都会通过举办“谁是单词王”、“谁是阅读星”、“谁是写作星”、“超级配音王”、“超级演说家”等英语活动对英特班学生EIM读本课学习效果进行检测。疫情期间，英特班的EIM读本课也没有暂停，学校通过线上的方式进行教学。录播课上，老师通过音频、视频等方式和我们进行互动，帮助我们提高了英语运用能力。我们在汲取不同国家的文化知识的同时，也使我们对中国文化有了更深的了解，培养了我们的爱国情怀。
初二英特5班学生 梁语澄
Book 1 Unit 1 课件截图
EIM教学 英特班学生认真学习
Starter Unit 1 课件截图
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