潘金霞，女， 英语高级教师， 树人学校九龙湖校区学工处主任， 2022届三年年级主任，扬州市优秀教育工作者，扬州市优秀班主任，扬州市家庭教育志愿者。“教育无他，唯爱与榜样”一直是潘金霞老师秉承和践行的教育理念。在27年教育教学生涯中，撰写的多篇家庭教育、班级管理、教学论文在省级期刊上发表。
教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”班主任作为陪伴学生最多的教育者，对学生影响举足轻重。作为学工处主任、年级主任的潘金霞老师来说，对班主任的引领至关重要。她，广汲博摄输送给养，默默奉献从不张扬，深埋泥土饱含芳香；她，紧跟时代潮流，勇担育人使命，以自己的操守与智慧洗涤学生心灵，引领学生远航；她“为了每一位学生的学习发展而设计”，为了实现“树人教育”而不懈追求！
潘金霞老师主要事迹：
一、以爱润心，做有温度的教育
她的爱是尊重个性而有引领。她认为：“每个孩子都是精灵，有着属于他们自己的天赋和个性，师长或可成为人生之路上一盏温暖的灯，在困惑迷茫中指引前行，照亮成长探索之路，使每一个学生成为自己”。2022届学生初一入学伊始，潘老师便对2019级新生的三年连续发展顶层设计，特别关注学生们三个关键能力的成长要求，即品格力、学习力和发展力，由此形成了独特的年级文化，营造了班风正、学风浓的良好氛围，斩获累累硕果。所带年级获得2019扬州市“廉洁文化进校园”比赛第一名”、2019级13班获得江苏省“英雄中队”称号；在年级价值观的引领下，学生勇于、乐于在年级组织管理、六院一堂活动、志愿者服务活动、各类比赛中发挥特长、展现风采、屡创佳绩。
她的爱是温柔细致而有原则。潘老师工作量重，任务繁多，但每天站在课堂上，却精神饱满，课堂上充满激情和幽默。为每一位学生的成长尽心尽力，倾听学生们的微言细语，洞察学生们的所思所想，在每天的点滴生活中付出自己的爱心、细心和耐心，在每天的平凡工作中付出自己的真情与善意。2022年春学期， 初三的冲刺复习到了关键时刻，潘老师吃住在学校， 每天6:40到达教学区，每天中午13:00巡查各班的午休，提醒学生休息；每天13:50的准时喊醒学生，轮流和各班喊出拼搏口号；每天21:30后，潘老师送走最后一批学生后，还要在办公室备课、批改两个班英语作业。学生眼中，潘老师是亲切的，善于倾听、共情，从学生的微表情、小动作便能观察到学生的小情绪，一个橘子、一个拥抱、抑或在阳光灿烂的操场上散步的方式，巧妙地卸下他们的心防、打开他们的话匣子，成为他们的知心朋友、或是亲子关系的调解员。潘老师又是严肃的，带领他们一起克服懒惰、克服诱惑，尊重规则、遵守契约，注重时间观念、学会对自己负责。
二、以德润行，做有情怀的教育
她的榜样作用是以身作则、润物无声。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。潘老师注重自身品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响。因此，她对自己也是高标准、严要求。在教学上，扎实严谨、锐意创新，一丝不苟、精益求精，所带班级教学业绩名列前茅；在年级管理上，以高度的责任心、上进心和使命感，提前谋划各项工作，把工作落到实处、细处，设身处地为学生着想；在个人发展上，致力于成为学习型、智慧型教师，通过阅读、学习不断积累教学、班级管理的方法；利用课余时间听讲座、做志愿者，把知识、见闻分享给学生。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。2021年扬州疫情期间， 潘老师主动报名成为一名抗疫志愿者，并为学生顶层设计不同的德育活动， 引领学生居家抗疫，积极面对生活困难， 乐于成为问题解决者；在“双减”背景下， 从家校共育出发， 多次组织线上家长会、座谈会，落实“减负增效”的举措，减缓家长焦虑，做家长满意的教育。
讲道莲台三尺前，含辛茹苦二十几载，她用心血滋润学生的心田，用青春的芳华、无言的耕耘、拳拳的真心收获了一届又一届的桃李芬芳，收获着学生的喜爱与尊敬、家长的称赞与信任，同时也收获着一个教师的幸福与荣光。