【重要活动】树人学校教师代表团赴藏交流
2023年8月12日，扬州中学教育集团树人学校23届初三、高三教师代表在学校党委书记、校长唐炜的带领下，走进拉萨江苏实验中学，与该校师生进行了深度的交流研讨。
步入拉萨江苏实验中学校园内，首先映入眼帘的是“热烈欢迎扬州树人学校领导、专家莅临指导”的欢迎标语，拉萨江苏实验中学校长殷飞、副校长胡玲红、德育办主任钱卫峰、团委书记丹增、德育办副主任米玛次仁、教科研主任李小伟、办公室主任吴小梅以及部分教师代表热情接待了代表团。接着实验中学的四位学生代表按当地习俗向唐炜校长及随行老师敬献了哈达。
与学生合影
赠送锦旗
拉萨江苏实验中学副校长胡玲红、德育办主任钱卫峰和部分行政陪同代表团参观校园后，实验中学校长殷飞带领行政人员以及部分援藏老师在会议室为我校交流团队的到来举行了欢迎仪式，仪式中双方领导分别致辞，唐炜校长代表学校向实验中学赠送摄影等宣传器材。欢迎仪式结束进入教学交流活动环节。
捐赠现场
会议现场
教学交流活动由高三语文教师余红亮给高三（2）班的同学们上了一堂题为“向思维更“深”，更“广”处漫溯”的作文课。初三物理教师曹健给初三（3）班的同学们上了一节“分子热运动”的物理课。
余红亮老师授课
曹健老师授课
余老师从23年全国甲卷作文题出发，带领同学们学习找关键词，厘清材料中的正反方观点的角度来学会审题。
通过审题和近五年全国高考作文题的分析得出高考题思辨类作文考题会高频出现的结论。分析了“思辨性”作文题的特点。接着余老师从“深入思”和“有效辨”两个角度剖析了如何应对思辨类作文题。他在与同学们的交流互动中，引导学生学会用“追问法”“由果溯因法”实现“深入思”，从现实生活中的诸多“二元”因素和思维的发散性的把握，从而实现“有效辨”。最后，余老师用一个思辨类作文题，当堂对同学们进行了思维的训练，并且出示了自己的下水作文。让同学们更直观地了解什么是“向思维的更深更广处漫溯”，从而写好高考作文。
曹老师从宏观世界的最高，最深，最大，谈到微观世界的神奇。从一支粉笔的折一折，捏一捏引导同学们认识物质的分子结构。进一步探讨了认识微观世界的意义。为了让同学们更直观地了解分子结构。曹老师让同学们看了“空气和二氧化氮气体”相互进入实现扩散的视频，“硫酸铜和水”的扩散视频，“橡皮和尺子”粘在一起的视频。让同学们交流和总结以上三个现象的本质，并且深入探寻研究方法和科学规律以及实验操作的注意事项。通过生活中的物质现象，曹老师引导同学们认识到影响分子运动的因素有物态，温度等。曹老师又通过视频和现场实验让同学们认识到分子间有间隙，有引力，有排斥力却又能和谐相处。
听课现场
通过交流活动，树人学校的老师们了解了援藏教师的不易，加深对藏族同胞的了解，双方的互动和友谊也得到了进一步的加深。
领导合影
教师合影