【四星创建】五育并举毓素养，四星逐梦致新篇——树人学校接受江苏省四星级普通高中现场考察

11月29日至12月1日，受江苏省评估院委托，由江苏省靖江高级中学原校长陈国祥，江苏省淮阴中学党委书记、校长朱留明，如皋市教育局副局长杨勇，江苏省江浦高级中学原校长陈久贵，盐城市盐都区教师发展中心原主任刘大华，苏教国际文化交流中心总监蔡苏美联络员共6人组成的专家组走进扬州中学教育集团树人学校，进行为期三天的省四星级高中现场考察工作。

一、自评说明会

11月29日下午，专家组组长陈国祥主持召开了扬州中学教育集团树人学校创建江苏省四星级高中自评说明会，扬州市教育局局长殷元松、副局长张晓林、基教处处长陆钰、办公室主任南方等领导出席会议，树人学校领导班子和中层干部参加了会议。

说明会上，张晓林副局长介绍出席说明会的领导以及相关人员之后，专家组组长陈国祥介绍了专家组成员，说明了工作任务并提出了配合要求。

市教育局长殷元松作了支持学校创建和发展的工作报告，他指出，自树人学校启动四星创建以来，市委、市政府领导多次到学校调研走访，市教育局多次到树人学校现场办公，积极指导、组织、支持、配合学校的四星创建工作。他希望树人学校充分把握本次现场考察机会，主动学习求教，锐意改革创新，为全市教育事业高质量发展贡献更多的智慧和力量。

树人学校党委书记、校长唐炜作了题为“聚焦五育并举，培育时代新人——努力谱写学校高质量发展新篇章”的创建自评汇报，向专家组、市局领导汇报了学校在办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育、办学绩效、内涵发展等方面的创建工作和创建成果。

二、现场考察

现场考察期间，专家组集中考察了学校的校容校貌，参观了学校图书、实验、体育、艺术、卫生保健等设施设备，参观了我校“基于融合的地理课程基地”“中学语文阅读课程基地”“尚美艺术课程基地”；观看了学校的独具特色的升旗仪式和啦啦操，观摩了教师教育主题论坛，观看了学生自主发展活动，观摩了丰富多彩的校本课程和社团活动，查阅了各部门的计划、总结和会议记录以及部分备课组的教研记录、部分教师的备课笔记、听课记录、学生作业等材料，随堂听课15节，与学校领导、中层干部、部分师生进行个别访谈，电话采访部分学生家长、学校同行等进行学校社会声誉调查，通过网络问卷对全校师生代表进行满意度调查，五位专家还分别就学校教师素质能力、课程实施水平、学科发展状态和学生综合素质等四个方面进行专项剖析，较为全面地了解了学校各项工作开展的情况，对学校创建成果进行全方位、多角度、深层次的调查分析和考察评估。

三、现场考察意见交流会

12月1日下午，专家组副组长朱留明主持召开扬州中学教育集团树人学校创建四星级高中现场考察意见交流会，扬州市人民政府副秘书长陈健，扬州市教育局局长殷元松、副局长张晓林、基教处处长陆钰、办公室主任南方等领导出席会议，树人学校领导班子、中层干部及教师代表参加会议。

会上，专家组按照分工分别对学校办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育、办学绩效等五个分项进行了反馈，既肯定了成绩和亮点，也提出了整改建议。随后，专家组组长陈国祥代表专家组宣读现场考察意见。专家组表示树人学校校园环境优美，领导班子精诚团结，师生员工精神振奋，课堂改革深入人心。他希望学校利用好四星创建的契机，加强党建工作，强化教师队伍建设，继续打造“幸福在树人”工程，在高品质追求中进一步发展。他还希望地方政府和上级主管部门创新机制给予政策倾斜，强化制度保障，以促进树人学校优质健康特色发展。

唐炜校长代表学校作回应性发言，他首先对专家组的辛勤工作表示感谢，他表示学校一定高度重视专家的意见和建议，紧紧围绕学校发展规划中的既定目标，逐条落实整改，切实把专家们的真知灼见转化成促进学校高质量发展的具体行动。他表示，学校将继续发扬“精益求精、追求卓越”的创建精神，向着更高品质发展的方向，奋力攀登，永不停息。

殷元松局长代表扬州市教育局作表态性发言。他表示，教育局将继续全力支持扬州中学教育集团树人学校发展，给予学校政策支持，协调优质资源更好辐射和带动学校发展，推进学校教师队伍建设，提升学校内涵建设水平。他表示，将督促学校针对专家指出的问题，高站位制定整改方案，高质量落实整改措施，高成效完成整改工作，向更高的办学层次迈进。

扬州市政府副秘书长陈健代表市政府作表态性。他表示，市政府将按照专家组提出的意见建议，不折不扣抓好落实，全力以赴抓好提升，确保专家组意见建议落地见效。市政府也将为学校多做一些打基础、利长远的事，加大人、财、物的支持力度，进一步优化学校办学条件和师资力量；为学校多做一些破瓶颈、补短板的事，支持学校以问题为导向，抓好整改提升工作，持续提高育人水平和办学质态；为学校多做一些解难题、排干扰的事，积极协调各方力量为学校排忧解难，让学校和教师专注于教育教学，营造良好的发展环境。

四、结语

现场考察工作是对学校的综合考评，是借助专家的视野来帮助学校诊断问题，促使学校进一步明晰发展的定位和目标，管理的思路和措施，进一步推进课程改革，深化素质教育，提高办学质量，最大程度发挥“以评促建，以评促管，以评促发展”评估效应。

奋楫扬帆，五育并举毓品质；四星逐梦，立德树人致新篇。未来，扬州中学教育集团树人学校将牢牢抓住四星创建的历史性机遇，继续以“毓致”教育特色为引领，深化育人方式变革，不断推进学校办学品质的提升，以主动进取的强烈意识、高位发展的理想追求、示范引领的责任担当，乘势而上，再接再厉，坚定不移地朝着“江苏一流，国内外有影响”的人民满意学校奋力迈进。