【教学教研】树人学校开展一模作文《简单的幸福》评讲活动
5月8日，刚刚经历了紧张的一模考试，初三19班的同学们有幸在微格教室现场感受高中部刘瑛琪老师的精彩作文评讲。
首先，刘老师准确剖析了本次写作中同学们主要出现的问题：素材不适、行文拖沓、缺乏描写、点题不明。台下的同学们听了直戳心坎——这不正是大家所欠缺的嘛！带着问题，接下来，老师讲解了写好这次作文的关键：抓住身边小事，扣住“简单”，描写好幸福的瞬间。她也举了几个考场实例，让同学们投入寻找问题，为病文“做加减法”；欣赏美文，找闪光点。刘老师的一节课时间不长，却让同学们收获颇丰，她从多角度出发启发同学们如何巧用修辞，如何从多感官入手，环境描写如何渲染烘托……刘老师说这些都是再熟悉不过的知识点，但如果真正灵活运用，加上恰到好处的选材和构思，谁都能成为一位写作小能手！
听了评讲，同学们表示写好作文其实可以是一件简单而又令人感到幸福的事，大家已经忍不住拿起跃跃欲试的笔，准备重新挥毫泼墨，用上老师传授的十八般武艺，重写一篇好作文了！
附观后感一则:
“聚焦定格，具象呈现，寻找幸福”
你幸福吗？幸福是什么？幸福在哪里？看似简单的问题，却让许多人一时间不知如何回答。高中部的刘瑛琪老师就带领树人九龙湖初三19班的同学们深入思考，体味身边细小而感动的幸福，并让一幕幕暖心瞬间定格于笔下，具象呈现。
闭上双眼，用心感受，会发现其实身边的幸福无时无处不在，是平淡生活中的暖色。“幸福是作文被老师选作范文在全班面前读的那一瞬间”“幸福是收到母亲送的心仪礼物的那一刻”，同学们踊跃发言，在老师的引领下进行了一场“头脑风”。经过讨论发现，幸福其实很简单。它是一种抽象的感受，见仁见智，而在作文中要做的就是内向审视，用多感官的细腻描写，展现无形的幸福。
幸福由心不由境，其实无非来自内心对生活的热爱。对于我来说，尤其上了初三以后，会发现满足变得很简单。黄昏坐在课桌前，金橙色的夕阳安静地挂在蔚蓝色的傍晚天空，抬头撞见，深吸一口薄荷般清凉的空气，心中便会充满希望；抑或是解出了一条困惑已久的数学题，会心一笑的时候，心中一定满盈幸福。
无论是路边早餐摊位旁忙碌的夫妇，还是风里雨里永远在路上的快递小哥，又或者是在冷风中跺脚取暖的保安大叔，在每一个平凡人的背后，都有属于自己的简单幸福。而我们在作文中所要做的，就是寻找画面，拉近，放大，定格。
当我们回归生活的原点，放眼窗外，也许寂静的枯枝正在冒芽，路边的野花开得正艳。我想,不论眼前生活是否平淡无奇，只要用心体会，心之所向，便素履可往。
高中部刘瑛琪老师讲评
初三19班同学在微格教室听课
其它班级在教室观看讲评直播