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【教学教研】南门街校区开展第六周集中教研

  点击数:   发布日期: 2019-10-10    作者: 林翠芳

教务处副主任常松主持了本次教研,将本周的工作事项进行安排,本周的活动较多:

1.树人学校秋季运动会将在10月13号、14号,地点在凤栖湖校区;

2.初一学生心理普测,利用10月15号到25号的各班心理课时间,普测地点是计算机房;

3.10月16日上午进行江苏省初中英语名师课堂直播活动;

4.10月16日下午初二学生学业质量检测报名;

5.10月17号和18号,小学部、初中部、国际部全体学生分时段体检,常主任对学生体检做了几点提醒,细致列出各项注意点:身份证号码、佩戴眼镜的具体度数、家长需要如实填写孩子的健康史等;

6.为了进一步打造高效课堂,深化课堂教学改革,建设高品质学校,展示我校 “差异合作”课堂教学,我校将于10月18日举行“尊重差异涵育英才,基于合作彰显特色”公开展示研讨,常主任将参与教学的老师的课题和班级的确定、分阶段的研讨、地点的确定、材料的收发等事项进行细化;

7.10月28日将进行树人奖学金的颁发,本周做好相对应的奖项的设置准备,对于学生的奖励还注重过程的考核;

8.本学期的期中考试时间为11月4日-6日,根据学期初制定的教学计划,做好充分的准备;

9.另外常主任还就期中考以后的有关事宜做了布置:期中考试以后的一日开放各项准备要事先做好、江苏省啦啦操比赛的准备、以及全国少先队展示活动。

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教务处副主任常松主持


接着学工处主任助理张蕊就运动会的有关事项,进行布置,从学生的出行、具体时间地点、学生的着装要求及携带的物品都做了细致规划,开幕式的候场地点和进入操场的路线规划用图例展示,清楚明白;班主任对于本班的宣传小组、服务小组、纪检小组、卫生小组等工作的布置,也要提前做好准备,并题型学生要爱护学校的所有财物。

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学工处主任助理提运动会注意事项


最后,副校长董爱华做了重要讲话,发言的主题是“聚焦质量,严守规范,减负增效”。义务教育规范行为的专项整治活动10月16日即将开始,董校长带领大家学习了中共中英国务院关于深化改革教育教学改革全面提高义务教育质量的意见:坚持立德树人,坚持“五育”并举,强化课堂主阵地作用,切实提高教学质量,按照“四有好老师”标准建设高素质专业化教师队伍……

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副校长董爱华发表题为“聚焦质量,严守规范,减负增效”的讲话


董校长还宣传了《义务教育学校违规办学问题专项整治方案》,政治时间2019年8-12月,5个月时间,整治重点:

1.违规举行考试。一学期两次,内容不超标,不把奥数、竞赛纳入考试内容;

2.违规排名。不以各种形式公布考试成绩、班级均分、年级均分、排名,小学等级制,不要求家长、学生批改作业。

3.违规分快慢班;

4.违规超前教学。超标准、超进度教学或者零起点教学,随意调整教学计划,寒暑假推迟或提前开学,在职教师开展有偿补课;

5.校外培训机构违规办学;

6.食堂管理不规范。校长不履职,阳光食堂信息平台运转不力,存在侵害学生利益行为,贪污挪用学生伙食费。

针对此次检查,董校长再次重申:

1.关于作业:一教一辅(树人学案),每天教练一致,限时分层作业,作业有弹性,初一、初二回家零作业,布必改、改必批、评必纠、纠必馈,禁止家长改作业、禁止经常把作业发布在群里。

2.关于考试:继续执行一学期统一考试两次,严格分数管理(尤其不得公布给家长、引起攀比、争议、打压),不公布成绩(班级年级均分、排名等),教考一致,考试内容不超标、不超进度、不涉及竞赛、奥数等。

3.关于教学进度:根据计划,零起点,不抢赶,不随意调整。

4.关于差异化、个性化教学:实施英才工程和暖心工程,杜绝一刀切,凡事讲效率,课堂主阵地。

本次义务教育规范整治还实行周报制度,定时完成自查自纠填写报表。

一直以来,我校一贯坚守规范,具体做法有:

1.五育并举,贯彻方针:(1)德育——仪式教育(树人堂前学起步、青春奠基、毕业典礼、升级、升旗仪式)、核心价值观教育、团队一体化教育、德心一体化教育、自清学堂……(2)智育——勤学、善学、乐学,重视习惯、方法、规范养成教育等;(3)体育——每日一小时、亲子共健、各种体育社团,各种体育比赛,定期举办季运动会。

4)美育——上好艺术课,发展艺术团体,雅韵清音,雅韵青春舞台,文化艺术节等各种汇演,艺术名人进校园……(5)劳育——每学期半天劳动时间,假期社会实践,每年一次研学活动,观看劳模事迹等等。

2.六院一堂,彰显个性:文学院——至雅,少科院——至慧,艺术院——至美,棋院——胸怀,体育学院——健康,行者学院——担当,朱自清讲堂——思辨。

3.减负增效,以生为本:出台了减负增效方案,限时作业、分层作业、作业报备、作业抽查,初一初二回家零作业(周一到周五),一教一辅(树人学案),开齐开足国家课程,差异合作教学方式推广,英才与暖心工程。

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全体教师认真聆听

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