【教学教研】我校多位英语老师参加扬州市初中英语侦探故事阅读教学研讨活动
2021年12月26-28日，为贯彻落实扬州市“五个一百工程”，为学生架起课内外阅读的桥梁，扬州市“五个一百工程”初中英语侦探故事阅读教学研讨活动在扬州市和颐酒店举行，我校英语教师常松、殷琳、张舒参加了本次研讨活动。
12月27日上午，来自广陵区汤汪中学的丁伟老师，宝应县开发区国际学校的吕牡丹老师，宝应县教育局教研室的杨益红老师，扬州市特级教师、我校教务处主任常松老师分别向与会教师展示了九上 Unit8 Reading A Murder in West Town课内阅读课、David and the Great Detective导读课、David and the Great Detective整本书赏析课、the Hound of the Baskervilles篇章赏析课，四位老师在录像课之后还进行了现场说课。
我校常松老师执教的是英国作家柯南·道尔的福尔摩斯系列代表作、译林出版社双语经典The Hound of the Baskervilles侦探故事的篇章赏析示范课。常老师选择了这部文学经典中Chapter 16 A Family Resemblance这一章节，带领初二（5）班学生开启了篇章赏析之旅。常老师首先充分利用九上 Unit 8 Detective stories Reading与Task板块中两个语篇的文本体裁判断导入，又以九上 Unit 8 Study Skills中柯南·道尔的作品A Study of Scarlet节选作为侦探小说赏析范例。接着，他以Suspect-Murderer为线，引导学生寻找证据、动机与行动，确认凶手；以补写为线，指导学生注重二元结构、多元描写等展现生动形象的人物与自然过渡的情节，增加细节；以感悟为线，引发学生对福尔摩斯类侦探小说与共同学习本节赏析课后的学习感悟，促进成长。最后，他以新闻报道的倒金字塔结构图与侦探小说的非线性认知叙事结构图来回顾本节课，并让学生在课后以此为例再进一步赏析其他人物与本小说主题的课后作业。
常松老师说课
常松老师执教名著篇章赏析课（录像课）
常老师的这节示范课充分体现了单元整体设计的理念，有效打通了课内外阅读教学、强化了英语篇章赏析的结构化知识、培养了学生的思维逻辑性与创新性、提升了学生的语言表达能力、激发了学生阅读文学经典尤其是侦探故事的浓厚兴趣。
12月27日下午，首先观摩了来自无锡宜兴外国语学校蒋丽老师执教的黑布林版侦探小说《The Boscombe Valley Mystery》的导读课。接着，与会者分别聆听了江苏省特级教师、正高级教师、无锡市宜兴外国语学校副校长周丽萍老师，江苏省特级教师、正高级教师、南京外国语学校副校长连凯老师和广陵区教体局教研室教研员周雪晴老师分别作的《以主题为媒，架起课内外阅读桥梁》《英语课外阅读评价的实践与思考》《基于单元整体设计的“读写结合”教学实践》的专题讲座。
殷琳、张舒两位老师参加了本次研讨活动中“指向思维品质培养的教学设计活动”。她们小组的设计素材是一篇与历史性考古主题相关的非连续性文本材料Who was the Tollund Man? 12月28日上午，来自全市的14位教师分别以无生上课的形式向与会者展示了他们的教学设计。
殷琳老师展示教学设计
殷琳老师作为优秀教学设计的代表展示她们小组研讨后的教学设计。她们的设计借助图伦男子被发现时间、地点、背景等信息查找来获取文本相关的背景知识、感知文本结构的特殊之处，形成阅读期待；借助思维导图呈现结构化知识来探讨A-F逻辑关系，整合与梳理文本细节信息，培养逻辑思维；借助新构建的文本知识结构图并用本课所学的语言知识来描述与阐释图伦男子的相关信息和发现背景，概括与总结所学内容，强化学习策略；借助开放性问题，深入思考文本内容，以小组讨论和合作的形式分析和推断图伦男子的死因，凸显严谨细致的科学精神。
接着，与会者一起聆听了江苏省特级教师、正高级教师、邗江区教研室的滕家庆老师所作的《指向思维品质培养的初中英语阅读教学设计》的专题讲座。最后，江苏省特级教师、正高级教师、扬州市教科院初中英语教研员张利琴老师对本次活动进行了总结，张老师特别强调了初中英语课内外阅读教学相结合、拓展学生英语学习渠道与资源、落实语言能力与思辨能力培养的重要性，初中英语教师要以大单元观念设计教学，凸显单元主题，实施拓展阅读，将教材篇章阅读与文学经典、科普作品等文本阅读有效结合，着力加强校本化的相关教学研究，探索新时代扬州市初中英语阅读教学的新高度。
市英语教研员张利琴老师主持活动
研讨活动现场