【教学教研】南门街校区举办市直学校初一英语教研活动
“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。2月22日下午，扬州市市直学校初中英语教师莅临树人学校南门街校区开展教研活动，分别观摩了南门街英语学科骨干教师刘白七下unit1 Dream homes Task和青年教师王蓓unit1 Dream homes Integrated skills两节研究课。
第一节课是王蓓老师的unit1 Dream homes Integrated skills。本节课是一节听说课，由reading进行复习导入Neil’s house。通过图片呈现Neil’s house的各个房间，在听力之前对学生进行一定的听力指导，让学生学会抓关键词。在下面的授课中，立足书本并结合课外内容，对学生的词汇进行拓展，将三个部分进行结合，让学生主动描绘自己的家。而在下面的speak up 部分，通过情景导入打电话的主题，设置情景活动让学生掌握make a call的技巧，增加学生的输出。
王蓓老师课堂风采
第二节课 刘白老师unit1 Dream homes U1Task,首先以展示学生亲手制作的有关“my home”的视频以及图片形式复习旧知，导入新知。通过 “The teacher’s dream home”- “Simon’s dream home” “The student’s dream home”两条主线设计教学环节，创新完成调查问卷、精细分析范文结构。教师激活学生原有的写作素材或补充写作素材，帮助学生构建出写作框架结构，在学生完成初稿后依据评价量表从内容、语言、形式、思想等方面进行评价。最后教师引导孩子思考 “home”与 “house”的区别以及如何实现拥有自己梦想家园的梦想，最后的主题升华对学生的学习生活产生了积极的意义。整节课刘老师的问题由浅入深、层层递进，着重学生高阶思维的培养。
刘白老师课堂风采
听课
在评课过程中，老师们各抒己见，并且对两节课都表达了充分肯定。评课指出，王老师的课，以活动为导向，融合了听说读看技能，为后面的写作课作了铺垫，而且板书新颖，通过简笔画，板书教学内容，很好的吸引学生的注意力，而刘老师的课堂，不仅贴合生活，而且在教学内容有深度，通过mind map让学生构建写作框架，注重对学生写作内容的丰富，源于课本却高于课本，紧跟时事，利用苏翊鸣对学生进行正确的价值引导。两位老师的课堂以生为本，以学定教，展示了不同的教学风格、不同的教学手段、不同的评价方式，拓展了教师的教学思路，开阔了大家的视野，从而达到优势互补、相互切磋、共同提高的目的。
授课老师说课
评课
最后，常主任传达了市英语教研室对于双减政策下英语创新作业形式的指示，鼓励大家对单元进行融合式设计，创新作业形式，深耕教育教研，提高学生学习运用能力。
教务处主任常松点评指导
本次市直教研活动，搭建了教师展示交流、学习提高的平台，促进了优质资源的共享，达到了教师优势互补、共同提升、互助成长的目的，也为校际间教师的交流拓宽了渠道。一份耕耘一份收获，也正因为有扎实教研活动的开展，树人的教育教学水平一步一个台阶的大步迈进，教师的专业素质不断提高。