【教学教研】初一英语组开设市直公开课
2022年5月17日下午，扬州市市直初一英语教研活动在线上举行，南门街校区全体初一英语教师参加了此次活动。我校南门街校区沈灿老师和九龙湖校区张烨老师分别开设了7下Unit6 Outdoor fun Reading阅读课和Task写作课。
今天展示的这两节课都节选自世界儿童文学经典著作Alice in Wonderland。结合七年级学生童真美好的特性，这一篇语言优美、情节生动的童话故事十分符合七年级学生的特点，深受学生的欢迎。逻辑性强，讲授起来连贯性和感染力极强。
在第一节阅读课中，沈灿老师主要以“情境教学”为工具，利用各种图片、视频营造出童话情境，有意识的选择教学活动，促使学生的思维水平从低阶向高阶转化，在创新能力、问题求解能力和批判性思维能力上有所发展，同时在阅读中直接感受文本语言的魅力，引起学生们的情感共鸣，让他们以勇敢自信和持之以恒的态度去面对人生道路上的困难，并用积极乐观的心态去解决它们。一、情境性童话导入，激发思维；二、互动性视听结合，梳理思维；三、合作性详略结合，建构思维。基于刚刚部颁布的《义务教育英语课程标准（2022版）》和 CLIL 教学理论，以主题为引领选择和组织课程内容，充分挖掘教材的育人价值，拓展教学资源，确立单元育人目标和教学主线，推动实施单元整体教学。
沈灿老师上课
在第二节写作课中，张烨老师考虑到学生具有个体差异性，首先从《爱丽丝梦游仙境》这本书的简介开始导入，引起学生的兴趣，并且引导学生根据关键词复述reading部分的故事，接着引导学生预测本片Task的内容，导入部分旨在回顾reading以及引出task，并且兼顾各个层次的学生。接着略读书本回答两个问题，让学生了解文章大意，然后听磁带排序，让学生熟悉文章脉络，最后精读文章，获取细节，一来更透彻地理解每段的内容，二来学习作者的优秀表达方式，从而在后面自己的写作中进行融会贯通，很好地帮助学生们熟悉文本，为后面的写作打好基础。写作和展示、评价环节，既可以让展示的同学增强自信，又能够使其他同学们学习到伙伴的优秀作文，从而巩固本节课所学的写作技巧。
张烨老师上课
通过本次教学展示活动，我校的英语老师更加深入地了解了最新颁布的义务教育英语课程标准，明确了接下来的阅读和写作教学方向。本次活动得到了专家和老师们的一致好评，活动取得了圆满成功。
初一英语组老师认真听课