【双减行动】创新课堂内容，优化作业设计——南门街校区历史学科组积极落实“双减”政策
“双减”政策实施一年以来，我校在作业管理、课后服务和课堂教学质量等方面的改革工作取得了明显成效。南门街校区历史学科组也在落实学校“双减”政策的过程中，不断创新课堂内容，优化作业设计。
历史新课程突出的理念是以学生为中心，着重培养学生的创新实力，培育学生与他人团结协作的意识与实力。因此，在进行教学设计时，南门街历史学科组始终坚持以学生为本，充分尊重学生的兴趣爱好，把学生置于一个动态、开放的历史学习环境中，为学生提供多元、综合的学习机会，充分考虑学生参与课堂的能动性，对课堂内容进行大胆创新，将历史辩论、历史课本剧表演、走访调查、小组差异合作、手工制作文物等形式纳入课堂教学中，使学生在课堂中感悟史学本身的魅力。
创新课堂展示图
“双减”背景下有效的历史作业也应当以新课标为依据，以学生的发展为本，努力实现课堂内外的联系、校园内外的沟通、学科之间的融合，让历史作业成为培育和发展学生实力的一座桥梁。
在历史教学实践中，由于每个学生思维方式和思维速度不一，理解接受能力和历史解释能力参差不齐，因此，在设计、布置历史作业时，需要兼顾不同层次学生的需要，根据学生的具体差异，设计难易程度不等的历史作业，最大限度地去开启每一个学生的历史智慧。历史学科组的老师们会经常开展“历史作业设计大家谈”主题教研活动，就如何科学设计历史作业各抒己见，力求设计出以学生发展为本，形式新奇多样且注重实效性、趣味性、开放性的历史作业，让学生乐于探究，勤于动手，培养学生获得新学问的创新能力，以及沟通合作的实力。
教师研讨图
做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程，需要学校、家庭、社会联动，同向发力。南门街历史学科组将在学校教务处、教科室等部门的科学部署下，进一步加大“双减”力度，树立正确的育人观，不断改革优化，重知厉行，亦思亦行，把历史课上出高效和特色，把“双减”工作落到实处。
创新作业展示图