【菁英学园】群“龙”荟萃，“英”你绽放——南门街校区初三英语组寒假作业展
兔回玉宇金光祥，龙乘瑞气共腾飞。寒假期间，南门街初三英语组为落实“立德树人”的根本任务，促进学生的全面发展，基于新课程标准与教学目标，创新作业新形式，设计了丰富多样的寒假英语特色作业，实现了“双减”背景下英语作业设计减负不减质的目标。学生们呈现出喜人的创新光芒，展现了独特风采！
龙腾虎跃-自主学习篇
苏霍姆林斯基曾说过：“真正的教育是自我教育。” 对学生自主学习能力的培养，是教育的基本任务，也是根本使命。为了培养学生的自主学习能力，给学生搭建更好的展示英语才华的平台，增加学生的英语自信与学习动力。初三英语组对本次的英语寒假作业完成情况优秀的同学予以表彰，以下是获奖名单：
龙跃凤鸣-夯实基础篇
学贵有恒，坚持学习，夯实基础。在初中最关键的学习阶段，在学生任务重、强度大的情况下，我们坚持研究学生们在学习中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，发扬创新精神，引导学生们进行探究性学习、创造性学习，让学生们在紧张的九年级学习中，轻松愉悦高效地学习英语知识，做到真正把知识化为己用。在新学期伊始，初三英语组对同学们的基础知识进行检测。初三英语组对本次基础知识检测成绩优秀的同学予以表彰，以下是获奖名单：
龙行龘龘-迁移创新篇
对于毕业班的老师而言，如何让学生走出题海，享受作业的乐趣，给繁忙的初三生活增添一点调味料是我们设计双减特色作业的初衷之一。本次寒假作业设计，初三英语组引导学生结合课外名著《小王子》，在思维导图设计和读后感悟两项作业中二选一完成。
学生感悟
思维导图作业，创新了英语作业形式，让学生们在创造思维导图的活动过程中真切领会自己思考的过程，把零散的知识点进行系统的归类与联系。学生们的思维在纸上如烟花一样散开，脉络清晰，主题突出，内容丰富，一幅幅图是他们思维的体现，凝聚着学生们的智慧，锻炼了学生的思考与表达能力。通过动手画出树形、流线形等不同的结构形式，创造性地来呈现自己的逻辑、内容、画面、布局、颜色，同学们呈现的一份份图文并茂的作业，一个个绘声绘色的作品，趣味横生，为精彩高效的寒假学习之旅画上一个圆满的句号。
思维导图
同学们经过老师的引领入门，假期积极自行阅读，并通过网络、书籍等多种方式丰富阅读细节，领略故事背后的文化背景，体验书中人物的奇妙历程，并将所思所想记录下来，既丰富了知识储备，又提升了文化素养。同时在和同学们交流之后我们了解到，在读后感悟的写作过程中，他们既能记录下阅读当下的真实感受，也能在读完后将自己的理解变成文字输出。这是一个需要思考和组织的过程，也是对名著理解明确化和清晰化的过程，对于学生逻辑思维能力和思维品质的培养很有益处。在学生之间的感悟交换环节之后，大部分同学又有了新的阅读感受和理解，迸发出了新的灵感，从而使他们对知识的掌握程度更上一层楼。初三英语组对名著阅读《小王子》的优秀创新作品予以表彰，以下是获奖名单:
旧岁已展千重锦，新年再进百尺竿。学生们的寒假作业既体现了“双减”减负不减质的要求，又在潜移默化中将语言知识进行内化理解和实践运用。这次“双减”特色寒假作业，提升了学生们的自主学习能力、动手能力以及归纳总结知识的能力,使知识化繁为简，更容易理解和记忆，综合提升了学生们的学习素养。寒冬的积淀一定会迎来春天的蓬勃绽放。老师们将继续在实践中反思，在反思中调整，努力设计出更优质高效的作业，也祝福同学们新学期龙行龘龘，前程朤朤，群“龙”荟萃，“英”你绽放！