统一思想 提高认识 明确目标 清晰思路
——2011—2012学年学校工作思路
一、上学期工作简要回顾
2011年是市教育质量科研年，在规范办学行为的背景下，我校牢固树立“树人为本、服务社会”的办学宗旨，坚持以科学发展观为统领，以全国、省、市教育工作会议和市《实施意见》精神为指针，坚持“科学精神与人文素养”相融合的教育理念，坚持“全面与特色并重”的育人模式，以“管理科学化，师资精良化，文化品位化，质量优质化，办学特色化”为目标，致力学校科学发展，加快学校国际化发展步伐。中考成绩再创辉煌，高考成绩更是实现了新的超越。
学校国际部继续飞跃发展，首届中加班学生已圆满完成高一、高二学业，今年七月成功跨出国门，远赴加拿大继续求学，掀开了树人国际化办学的新篇章。随着九龙湖校区的软硬件设施的逐步完善，随着我校国际化办学经验的不断积累，学校还将继续积极与英国、新加坡、澳大利亚等国加强友好合作，加快国际化办学进程。
一学期来，在广大教职工的共同努力下，学校成功承办了江苏省基础教育工作现场会这一重大活动，学生基本素质、学习能力、拓展能力，获得嘉宾们的一致好评。同时，学校还先后获得“中国少年科学院与树人学校共建校级少年科学院”“中国地理科普教育基地、地理科普教育先进单位”“中国少科院优秀科普教育示范基地”“全国中小学生创新作文大赛创新作文教育实验基地”“江苏省文明单位”“江苏省节水型单位”“江苏省教育国际合作交流先进学校”“江苏省第三届中小学网络读书团体奖”“扬州市优美校园”“扬州市经典诵读示范学校”“扬州市十一五优秀教育科研样本校”“扬州市师能建设百千万工程优秀组织奖”“扬州市初中语文国学经典诵读最佳表演奖”“扬州市三星级基层工会”等荣誉称号。
二、新学年工作思路
（一）指导思想
新学年学校教育教学工作的指导思想是：以科学发展观为统领，以扬州市“十二五”教育发展规划为指南，认真实践“创新教育、精致学校、幸福师生”的工作理念，全面落实市教育质量科研年动员大会精神，以质量提升为主旋律，以教科研为主驱动，更加注重素质教育推进，更加注重课程改革实施，更加注重质量效益管理，更加注重教科研引领，更加注重学校特色发展，为争创“扬州著名，江苏一流，全国有影响”的人民满意学校奠定坚实的基础。
（二）目标任务
1.教学质量有新提升
坚持提高质量不动摇。树立正确的教育观、教学观，不断变革教与学的方式、方法。紧紧围绕创新教学模式、提高教学效益这一主线，大力倡导创设平等、互动、和谐的教学氛围；进一步精致教学过程管理，建立科学、合理的课程体系、教学质量评价体系和质量保障体系；优化教学过程，提高学生自主管理、自主学习能力，改进学生的学习方式；确保中考、高考、学业水平测试等实现全面提升。
2.队伍建设有新进展
进一步深化行政管理改革，优化重组职能部门，推动新一轮中层干部竞聘上岗，努力建设一支善于领导，精于管理，团结和谐的干部队伍；加强班主任队伍建设，通过专业培训、技能大赛、案例研究等方式，建立一支师德高尚、富有爱心、充满活力的优秀班主任队伍；通过成立名师工作室，强化名师带头示范、辐射跟踪作用，通过与扬大合作举办“研究生考前复习指导班”“研究生课程班”及传统的师徒结对、专题讲座、出国进修等形式，建立一支学养深厚、业务精湛、乐于奉献的骨干师资队伍；通过培训、转岗等形式，进一步优化教辅人员队伍和后勤保障队伍。
3.特色打造有新成果
没有质量无以立身，没有特色无以立校。新学年，坚持办好“新父母学校”“树人讲坛”“树人少年科学院”“树人文学社”等社团活动，进一步丰富“树人楼前学起步”、’朱自清中队”等品牌德育活动的形式和内涵；坚持深化小组合作学习，加大学习方式的变革力度，力争实现从初中向高中，由非毕业年级向毕业年级推广的目标；加强校本课程的研发力度，精心优化校本教材，逐步建立具有树人特色的、科学的课程体系；通过中加班办学模式的积极探索，进一步扩大国际部办学规模，提升办学质态，通过吸纳国外先进的课程资源，将树人国际部打造成学生升入国际一流名校的“绿色通道”。
4.文化建设有新举措
进一步加强学校文化建设。着力突出教师文化建设、班级文化建设、宿舍文化建设和校园文化环境建设，精心组织学校文化活动月等活动，通过文化建设来凝聚人心，和谐校园，提升树人的品牌形象。
5.硬件设施有新突破
新学年，学校一方面继续加快完善九龙湖校区绿化系统工程建设，努力打造优美校园、书香校园。同时，进一步完善南门街校区的校园环境改造，进一步改善教师办公条件，学生学习生活环境，努力营造浓郁的、具有树人特色的校园文化氛围。
（三）工作举措
1.坚持队伍建设，打造素质优良的精英团队
强化管理队伍建设。为拓宽选才用人渠道，建立健全干部“能上能下、合理流动”的用人机制，激发干部的工作责任心、积极性和创造性，全面提高学校干部队伍的整体素质，结合学校工代会教代会二次会议通过的行政处室、行政干部考核方案，今年暑期学校已进行了新一轮中层干部竞聘上岗。通过抓学习，建成优良队伍；抓服务，提高优良效率；抓实干，促进优良作风；抓创新，创造优良业绩；抓廉政、树立优良形象。要求全体干部能以永不懈怠的工作热情、严谨细实的工作作风、不断超越的事业追求、干则必成的睿智和勇气，努力实现解放思想有新突破，转变作风有新成效，工作能力有新提升，攻坚克难有新作为的建设目标。
强化德育队伍建设。学校重视加强班主任队伍建设。一是结合学校工代会教代会二次会议通过的《班主任工作考核细则》，进一步落实班主任档案管理制度，认真实施班主任绩效考核，进一步规范班主任的日常教育管理行为。二是通过目标引领、任务驱动以及首届班主任技能大赛等方式，促进班主任德育工作的主动性，提高班主任开展德育工作的水平。三是进一步完善班主任职级评审制度，组织班主任参加全市“百优十佳”班主任评比等促进班主任专业化成长。四是回归教育本源，明晰德育工作绝不仅仅是班主任的工作，进行面向全体教职工的班主任业务培训等方式，使每一个教育工作者都能具有教育管理能力与意识的教育工作者，而不仅仅是教学工作者。
强化教师队伍建设。全面落实市教育质量科研年动员大会精神，明确教育科研是造就优秀教师和促进学校发展的重要支撑，具有整合改革、探究、学习、培训和发展的巨大功能。科研强校是学校未来发展的重大战略。我们将把教科研工作作为更新教育观念、提高教学质量、提升办学品位的重要抓手。学校特别成立“名师工作室”，主抓教科研工作，鼓励优秀教师总结反思教育教学经验，力争让一部分优秀的教师成名成家。同时，通过他们的榜样引领，指导全体教师专业发展，共同走好专业化成长之路。为增添学校发展后劲，学校与扬大展开合作，举办“研究生考前复习辅导班”，为青年教师学历提升、能力提高提供平台。学校还将更多关爱教师的身心健康，做好医疗补助保险，减轻教师心理压力等措施，努力提高教师的幸福指数，增强对学校的依附感、归属感。
强化教辅后勤队伍建设。根据学校的统筹安排，考虑到个别教师的年龄特点，学校将充实一批有教育教学经验的教师到教辅岗位，并进行以“提升能力、服务教学、务实创新”为主题的培训活动，切实提高教辅、后勤部门服务教学的保障能力。
2.坚持课程改革，创新高位发展的树人特色
实施校本教材特色化。学校在坚持开齐、开足国家课程、地方课程基础上，新学年将做好校本课程的优选及精编工作。通过加大校本课程的研发力度，形成树人特色的校本教材，来确保树人高位发展的持续性。今年，还将借助教科室的成立，以英语、化学学科为突破口，初一年级开始使用由学校组织编写的校本教材，初二年级开设“小小化学家”课程，稳步推进学生教材特色化、校本化。
改进课堂教学模式。围绕市局“教育质量科研年”的指导精神，坚持常规教科研工作与重点工作相结合，继续拓展、深化课堂教学改革。紧盯教学过程中的“四量”，即：课程实施质量，课堂教学质量，中考升学质量，教学管理质量。从“备、教、辅、考、析”上抓好教学常规管理。严格要求，形成制度，规范有序，认真落实，常抓不懈。通过巡视、听课、教案、课件、实验器材、下水作业的检查，落实教学过程管理的细化工作，通过跟踪课、视导课、督导课、点评课等形式，进一步加强常规督查的力度。并及时记载、整理各种分析资料，及时归档，形成第一手资料，为教学质量的提升把好脉，为结果性评价准备好基础材料。
固化小组合作学习成果。新学年，学校将从广度与深度两方面固化小组合作学习成果，在抓好常规教科研活动的基础上，力争在高中六门必修学科上开展小组合作学习的新尝试。还将在校级层面上将着力搞好特色教案撰写评比、教学模式建构等活动。并组织《优秀教科研成果奖励办法》的通过和实施工作，进一步完善教科研制度。同时，根据学生的实际情况和教育教学发展的客观要求，学校还将组织全体教师积极开展小课题研究，坚持走“以研促教，依研增效，科研强校”之路，努力营造“人人想研究、人人要研究、人人在研究”的氛围，扩大课题研究的教师参与度，使研究工作具有更强的针对性和实效性，及时将研究过程中形成的新方法、新成果，转化为促进学校教育教学质量提高的新动力。
3.坚持德育为先，推进“全面+特色”的育人模式
构建德育工作平台。以树人少年科学院和学校校本课程为平台，开展学生文明素养提升专题教育，加强学生行为规范督查，。还将深入开展学校德育特色工作主题开放活动，培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。通过系列活动切实提高学生的科学思维和动手能力，为培养特殊能力的学生创造有利的条件和开拓广阔的空间。继续加大开展经典诵读和古诗词考级活动。同时，还要发挥学生自我教育的作用，通过目标意识、责任意识的树立，增强学生做一个有道德之人的内驱力。
扩大树人育人模式影响力。新学年，学校将坚持“继承+创新”的理论，进一步精致学校传统的德育品牌活动，努力培养学生明理、勤奋、坚毅、刻苦的优秀品质。以体验教育为主要方式，以“四爱”为主要内容，进一步深化感恩教育、励志教育和孝德教育，树立学生的吃苦精神。切实推进树人家长学校建设，定期开展针对性地活动，让德育工作成为家校联系的纽带。新学年在开展学校德育时，要多开展能体现时代特征、扬州地方特色和树人校本特色的学校文化活动。实施德育项目管理制度。
4.坚持质量强校，构建科学的质量评价体系
面临新形势，我们将着力构建树人学校新时期的发展平台，发展方向，我们将根据市教育局会议精神，坚持提高质量的决心不动摇，方向不改变，力度不松懈，旗帜鲜明抓质量，理直气壮抓升学，扎实有效抓毕业班。为此，一方面坚定不移狠抓教育教学质量，建立科学的课程体系、质量评价体系和质量保障体系，确保质量提升监控、检测、分析、评价机制的正常、有效、高效运转。另一方面要重心下移，凝心聚力，落实以校长为核心的班子责任制，落实以年级主任为核心的年级责任制，落实以班主任为核心的班级责任制，落实以备课组长为核心的学科责任制，落实以教师为核心的教学责任制，坚持“全面领先，重点突破，整体超越”的目标。
本学年，中考将采用大市统一网上阅卷，这对新一届初三而言既是挑战，更是机遇，初三毕业年级要做到早动员、早规划、早落实。高二年级要以省学业水平测试为契机，充分利用见A加分的政策，加强引导，激发学生斗志，确保超越以往会考的成绩。高三年级要结合市高中教育工作会议精神，以“抓必修，攻选修，强化语数外；去掉D，重双B，打牢三根桩”为教学目标，从学生的实际出发，科学设置教学坡度，适当提高教学难度，适度拓展教学宽度，促进语数外均衡发展，努力提高三门学科的总成绩。同时，还要突出主攻高分段，精培尖子生的策略，力争明年高考在一流重点大学的录取上有更大突破。
5.坚持国际化办学方向，打造好国际部亮丽名片
面对高中办学向精品化方向发展，学生升学就业也呈现多样化的趋势，我们要认真总结两年来树人国际部办学的经验，找出需要改进的地方，在课程设置、课时安排、师资保障、活动设计、考核考查等方面要认真研究，科学合理地开展国际部各项教育教学工作。新学年，学校将借助国际部组织机构建立的契机，统筹规划国际部的五年发展规划，进一步放宽视野，拓宽国际化办学的渠道，在办好中加班经验成熟的基础上，尝试更多地合作办学模式，为树人高中部多样化发展打好基础。