根据根据省、市政府纠风工作要求，依据《扬州市2012年民主评议全市中小学幼儿园行风实施方案》，为了认真解决人民群众关注的教育热点问题，强化师德师风，改变工作作风，优化教育行业风气，不断提高学校领导班子勤政廉洁、务实踏实的工作作风，提高学校依法行政、依法执教的水平，我校制订了《树人学校民主评议行风工作实施方案》，深入有序地开展了学校行风建设工作，并取得了一定成效，现将工作情况向领导、行风监督员汇报如下：
　　一、学校基本情况
　　扬州中学教育集团树人学校成立于1999年6月，经过十多年快速、健康发展，已形成“两区三部”的规模，即九龙湖、南门街两个校区，初中部、高中部、国际部三部。2010年接受委托管理扬州市经济技术开发区实验中学。现有102个教学班，在校学生4637人，教职员工342人。
　　我校自创办以来，一直秉持“科学与人文相融，全面与特色并重”的育人理念，坚持“树人为本，服务社会”的办学宗旨，逐步形成了“立德树人，自强不息”的校风，“教书育人，精益求精”的教风和“快乐学习，健全成长”的学风。
　　我校一直坚持“三全”质量观，坚持走“质量立校、科研强校、文化兴校、特色亮校”之路，教育教学质量稳步提高。中考屡创辉煌，正取扬中、达四星级高中以上人数等指标高居市直第一，高考成绩不断超越，本科及重点大学录取人数逐年攀升，深受家长赞誉和社会好评。2009年创办国际部，首届中加班已有多名同学被加拿大University of Toronto (多伦多大学)等名校录取。目前，学校正积极与英国、美国、新加坡、澳大利亚等国加强深度合作，加快了国际化发展步伐。
　　在教育教学中，学校积极推行校本化小组合作学习。以“树人印迹”为抓手，强化“三自教育”，打造“三大学习共同体”培育“三大特色”，努力培养“国际视野、中国灵魂、扬州特质”的优秀学生。建校至今，树人学子中有刁凡伟、陆媛梅、叶 帆、徐向云等上百位同学在英国牛津、剑桥、美国哈佛等世界一流名校留学深造。
　　二、行风建设做法和成效
　　1.依法办学，成效显著
　　我校坚持全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育要求，依法办学，依法施教，积极构建人文和谐校园，不断营造学校文化，关注和促进师生主动、生动全面发展，优化科学合理的评价激励机制，常规管理精细化，全面提升教育质量。我校利用周三下午政治学习时间或工会小组活动时间，积极组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《义务教育法》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、考试等形式，增强教师法律意识，规范教师育人行为。
　　一年来，学校师生奋力拼搏，圆满完成了教育教学目标。学校以项目推进为抓手，以师生发展为纲要，以文化建设为灵魂，开展了多层次、多形式的大型活动。今年2月底，扬州市委书记谢正义一行莅临我校九龙湖校区视察工作，对我校教育教学工作给予了高度评价。本学期，我校还先后举行了“扬州棋院树人分院”成立暨“树人杯”围棋赛冠名签字仪式、“树人文学院”“树人教师发展学校”成立仪式、省“十一五”课题结题鉴定暨“十二五”省市级课题开题论证仪式等大型活动。同时，我校国际化办学也取得新进展。除顺利承办了江苏省中加合作办学项目学校年会外，还先后成功接待了美国肯特市扬州姐妹城市工作委员会、比利时来华学生、荷兰艾文斯应用技术大学副校长以及新加坡圣安德烈初级学院浸濡学习团等国际友人的来访。同时，学校还与美国绿河社区大学签署合作备忘录，中美“2+2+2”项目得以初步实施；扬州市和美国肯特市青年友好大使项目也已正式启动。这些活动的开展，不仅宣传了我校的办学成果，提升了学校知名度，增进了校际友谊，还对我校进一步扩大国际合作办学的渠道、拓展国际部合作办学项目、加快国际化办学进程起到了重要作用。
　　本学年，小高考、中考、高考“三大战役”取得了全面胜利。在三月份举行的江苏省高二学业水平测试中，取得了三大突破：一是六门必修学科A率在扬州市直11所学校中名列前茅。其中地理学科A率扬州大市第一，化学、生物、历史三门学科列市直第二；二是4A率、3A率、2A率在扬州大市排名进入第一方阵。其中4A率、3A率大市排名第六，2A率名列大市第一。三是人均获得加分超过以往任何一届（人均加2分），为2013年高考取得新辉煌奠定了坚实的基础。今年中考，在大市统考、统改的情况下，我校拔得头筹，扬州大市前4名花落我校。其中初三（4）班的沈智礼同学以759分的好成绩荣膺扬州中考状元，王锐、陈天睿、赵霏分列第二、三、三名。全市总分前30名我校占20人。955人达四星高中录取线，达线率为83%。其中正取扬中225人，702分以上有700人，学校总均分近697分，创历史之最。今年高考，我校又凭本二以上达线率超80%续写新辉煌，实现了高中部创办以来五年高考年年提升的目标。高三理化班实现历史性突破，第一次实现班级本二以上达线率为100%，继地理学科三年AB率均达100%之后，化学学科在籍生也实现了AB率100%的目标。同时，我校在文科班学生自主招生录取重点高校、飞行员保苗培养等方面也成绩喜人成绩。继去年华佳男同学之后，本届高三（3）班夏梦雄同学又一次获得飞行员录取资格。任宏韬等32位同学获江苏省数学、物理、化学、生物、地理学科奥赛一、二等奖，崔桐等4名学生被评为省市优秀三好生、学生干部，葛欣等5位同学被吸收为预备党员。2012年，我校首届中加国际班的同学，在加拿大升学考试中频传捷报，多名同学被录取加拿大重点大学录取。其中孟中笑、俞皓嵩、杨天驰、宋悦等4位同学被加拿大排名第一、世界排名第十七位的多伦多大学录取，开创了树人学校办学国际化的新纪元。
　　一年来，学校依法办学、依法治教取得了显著成绩。学校相继被评为江苏省青少年科学教育特色学校（并成为江苏省青少年科技教育协会团体成员）、扬州市直教育系统创建全国文明城市先进集体、扬州市2011年度教育工作先进单位、扬州市首届青少年科技创新“市长奖”“优秀组织单位”、 扬州市第23届青少年科技创新大赛学校团体奖一等奖、2011年度人口与计划生育工作先进单位、扬州市直学校教职工羽毛球比赛女子团体第五名等荣誉称号。学校语文教研室荣获扬州市“五一巾帼标兵岗”称号、树人文学社被《美文》杂志社评为2011年度优秀文学社、《树人苑》获首届“优秀校报校刊”评选一等奖等荣誉。
　　2. 严格管理，规范收费
　　规范教育收费是深入贯彻“三个代表”重要思想和构建和谐社会重要理论的根本体现，能否规范收费关系到社会稳定和政府形象，是关系到教育自身形象的一项重要工作，更是坚持依法治校、依法治教、加强师德师风建设、坚持依法办学、减轻群众负担、端正教育行风的重要举措，也是维护学校形象和办好学校的立足之本。
　　为此，学校坚持亮证收费，按标准收费。学校严格执行收费许可证制度，每年学校按规定向物价部门进行《收费许可证》年审，严格按照《收费许可证》规定的项目和标准进行收费。学校收费实行公示制度。我校在学校内明显位置设置公示栏，根据上级要求对收费项目和收费标准进行长期公示。在学校门口设立公示牌，向学生、家长、教职工和社会公布收费项目和收费标准，主动接受学生、家长和社会的监督。学校严格规范服务性收费项目管理，学校制定了《服务性收费管理规定》，从不擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，严格规范办班行为。学校从不以实验班、强化班、重点班等名义变相收费。
　　在收费中我校做到“四个坚持”：一是坚持亮证和按标准收费，不擅自提高标准、自立收费项目；二是坚持收费公示制，将收费项目和收费标准张榜公布，发放告家长书，让学生、家长交费交得明白，学校收费收得清白；三是坚持收费票据规范统一，学生交费统一由学校开具《江苏省非税收入一般缴款书》（扬州市）作为收费票据；四是坚持收支两条线，严格收费资金管理，做到专款专用，严格执行预、决算制度，有计划地使用经费，严肃审批报销手续。
　　此外学校在教师管理制度中也把规范化收费的纪律作为重要要求之一，明确规定教师不得违反规定进行任何乱收费，不得私自给学生订购、推销资料，不得违规从事有偿家教等，否则不得评优和职称评审。正因为坚持做到，规范收费，严格管理，我校已创建成“市规范收费学校”，得到了社会广泛的好评。
　　3.办事公开，阳光透明
　　我校是扬州市一所知名度、美誉度较高的学校，学校的一举一动，能在社会上引起很大的反响。为此，我们对涉及到群众切身利益的事情，能做到规范办事流程，阳光操作。特别是学校的教师招聘、工程招标、初高中招生等事情上，更是严格按照政策法规办事。今年的小升初，我们严肃招生纪律，在市教育局“监督检查小组”的全程督查下，从电脑排位、试题的命制、阅卷评分、登分统计、切分线划定等环节上，一丝不苟，及时公开，全面公开。还老百姓一个公平、公正的招生环境。
　　校务公开是促进教育体制改革，提高教育管理水平，加强学校党风廉政建设的重要措施。对进一步凝聚学校办学力量，规范学校办学行为，提高依法办学水平起着极其重要的作用。我校长期以来一直坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁责任感，参与学校的民主管理。根据市教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，学校坚持“公开、公平、公正”的原则，通过校务公示栏、通知栏、教职工大会、校园网等形式向全校教职工公开学校党建、职评、评先、考核、福利、教学、培训、后勤、收费、招生等各方面情况。同时分别召开师生座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建议。目前，我校“校务公示栏”已成为广大师生了解学校重要决策、重大事情的窗口，能坚持做到“事事都公开，件件有落实”，深受全体师生的好评。
　　校务公开，使得教职工对学校发展前途、改革目标、管理方法、工作程序有了全面、深入的了解，充分调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设，也加快了学校健康、快速发展的步伐。
　　4.以生为本，提高服务质量
　　教育作为社会事业发展中的一个服务行业，现在越来越被人们所重视。教师作为传统的高素质含量的服务性职业，必须具有强烈的服务意识，良好的服务态度，过硬的服务本领。因此，自创办树人以来，我们一直把“学生满意、家长满意、教师满意、领导满意、社会满意”当作我们办学的追求。
　　在教育教学工作中，我校积极倡导一种新型的师生关系，即老师为学生服务，老师是学生的朋友，心灵的保姆，健康的教练，知识的向导。老师就是服务者。学生到校固然需要学习，但同时，学生更愿意选择能够得到“优质服务”的环境中学习。以优质的服务来满足学生成长的需要、家长和社会的要求。这里的服务是为满足家长的全面需求和促进学生的全面发展服务；服务就是给家长充分的知情权，引导、组织家长参与孩子的教育、学校的管理；服务就是教师的高效奉献、爱的教育，为学生愉快学习、高效学习，可持续发展学习创设条件；服务就是人文关怀，就是思想教育工作，就是要帮助学生建立自我管理、自我约束的机制，帮助学生选择正确，选择合法，选择真、善、美等等；服务就是管理，以良好的服务意识、服务态度、服务水平、服务质量保证学校科学化管理得以顺利实施。
　　服务质量出了我们教育工作者有强烈的服务意识，良好的服务态度，更体现在学校办学质量的提高上。树人从1999年创办至今，已有13个年头，之所以能赢得扬城百姓的信赖，关键就在于教育教学质量的不断提升。无论是中考、小高考，还是高考，无论是学生学科竞赛，还是社区服务，无论是我校一直都是充当领跑者的角色。现在，全校上下，思想都统一到“服务在于规范，服务在于细节，服务在于沟通，服务在于质量”的认识上来。
　　5.爱岗敬业，清正廉洁
　　作为一个社会影响大、信誉度高的树人，我们一直将建立一支师德高尚、学养深厚、业务精湛的教师队伍当作是提高教育教学质量、提升学校社会形象的关键之举。为提高我校教育教学质量，满足人民群众对优质教育的渴求，我们狠抓师德师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。
　　在教师队伍建设上，我们坚持师德师能一起抓。首先在师德建设方面，由工会牵头，各部门齐抓共管。注重制度约束和规范引领，进一步打造以工会组长为骨干的师德团队，每月组织一次工会委员、工会组长例会，开展学习和交流。利用每周集中教研活动的机会，开展读书活动。本学年推荐书籍《责任比能力更重要》，通过读书，写读后感等活动，进一步提高新时期广大教职工的世界观、人生观、价值观。通过开展“师德标兵”评选、教师满意度调查等活动，把师德考评纳入学校综合考评。结合“工人先锋号”、“五一巾帼标兵岗” 等争创活动，提升教师师德，构建和谐校园。今年，我校初中语文组光荣地被评为扬州市“五一巾帼标兵岗”。“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”的教师队伍已经形成。
　　其次，努力为教师提升能力搭建平台。学校名师工作室组建了领衔教师团队，他们在日常工作中严于律己，率先垂范，以实际行动影响同行，以敬业精神树师表形象。同时，强调确立学而不厌的学习态度，树立认真务实、精益求精的工作态度，以坚持理论和实践相结合的原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体；以课题研究为统领，聚焦教育教学热点和疑难问题；以示范引领为特征，促进骨干教师在名师引领下加快发展，在发展过程中发挥辐射作用；以任务驱动为手段，引导骨干教师勇于创新，在解决问题过程中实现自我突破。本学期，名师工作室和教务处协作，分别对初三、高三进行了三次教学视导，视导组成员深入课堂，听取初三、高三教师共233节课；名师工作室成员积极发挥引领和辐射作用，开设40多节示范课和研究课，并利用全校集中教研进行点评，推广科学的教学方法和先进的教学理念；成功举行省“十一五”课题结题鉴定和“十二五”省市级课题开题论证仪式，共承担了5项市级课题和1项省级课题；指导青年教师参加多种形式教学竞赛，获得显著成效。其中李洁老师获省基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖，并被扬州市教育局教研室聘为扬州市初中语文学科青年教师教学基本功培训系列活动指导老师；组织教师参加市第二届运河杯论文竞赛、省“师陶杯”教学论文竞赛等，促使教师在实践中总结，在总结中提高。
　　学校人力资源处在认真做好新教师招聘、严格阶段性考核、积极实施“百千万”工程等常规工作之外，本学期，人力资源部还制定了“树人学校教师发展学校实施意见”，以抓好教师发展学校为工作重点，引航学校未来发展。明确指出学校既是学生成长的摇篮，同时也是促进教师专业发展的基地。校长是发展学校的校长，教师是学员，建立学校与教师专业发展的管理制度，搭建多级平台，形成人才梯队，关爱青年教师，锤炼经验教师，打造骨干教师，培养后备名师。详细制定了“青蓝工程”、“而立工程”、“名师工程”等考核细则，使教师的专业发展成为学校办学水平和教学质量提升的重要组成部分，构建教师终身学习制度。“树人教师发展学校”的成立，将进一步引导教师从平凡走向优秀，从优秀走向卓越，在树人这片沃土上成就自己的教育梦想。
　　几年来，学校一直在广陵汶河的常府社区设立教学辅导站，送教上门，为社区内的学生义务辅导，还积极响应市教育局“网上结对、城乡结对”的号召，与邗江的陈俊中学、宝应的鲁垛中学结对，多形式、多渠道地开展活动，收到了良好的社会效果。
　　对于个别教师从事有偿家教的问题，我们一方面从“严师德、正师风”的角度正面积极引导，一方面坚持发现一起，查处一起的力度不放松，基本遏制了这种不良风气的蔓延。当然，对教师从事有偿家教这种现象，还需要全社会的共同重视，形成合力，长效治理。
　　三、存在问题
　　开展行风评议工作，有助于推动学校依法治校、依法从教。有利于促进行业作风转变，为教育发展营造良好的环境。是维护和保障群众根本利益的重要措施，是推进学校党风廉政建设和行风建设的重要手段，是促进教育事业发展的重要保证。目前，我校在自查自评中，也发现了一些存在的问题：
　　1、个别教职工不重视自身的业务学习和自身素质的提高，忙于事务，累于杂务，苦于家务，学习“充电”的时间无法保证，缺乏积极的进取心。
　　2、部分中老年教师现代教育技术欠缺，部分中青年教师存在工作时间精神不振、上网看电影、聊天等现象。
　　3、极个别教师对学生不能从生活、学习、心理等方面进行细致耐心的关怀，还存在着对学生讽刺、挖苦的现象。
　　4、有时还会出现教师只关心学生成绩，单纯以分数评价学生的苗头。
　　四、整改措施
　　通过开展民主评议行风活动，我校依法办学、依法施教的能力与水平已有了较大提高，全校教职员工的师德师风已有了较大改进。但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校将正视行风评议过程中所反映出来的问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。 今后一个时期，我们将着力抓好四项工作：
　　1、认真组织全体教职工深入学习践行科学发展观，深入开展师德师风学习活动，加强师德师风建设。
　　2、把行风评议工作做为一项长期性、经常性的重要任务，周密安排，不搞突击，扎扎实实，抓出实效。
　　3、要求全体教师进行深入的剖析，对照规定要求，制定个人整改方案，对学校在行风建设方面存在的问题，扎扎实实进行整改。
　　4、加强社会监督，做到公开透明，努力办扬州人民满意的教育。    我们深知行风评议工作任重道远。由于行评工作涉及面广、要求高、任务重，行评工作绝不是一蹴而就、一劳永逸的，也绝不会立竿见影、药到病除的。因此，需要我们作出长期不懈的努力，进一步推进依法办学、依法施教进程，进一步严格管理、规范收费的制度，进一步抓好校务公开、党务公开工作，进一步提高教学质量、增强服务水平，进一步强化师德师风建设。做到完善制度人人有事，行风评议人人有责。我们将以全市行风评议为契机，认真做好学校的教育教学工作，在提高办学能力和水平上下功夫，在提升办学质态和质量上下功夫，在创建优质、特色学校上下功夫，为把树人学校建设成学生满意、家长满意、教师满意、领导满意、社会满意的名校不懈努力。