一、试卷总体评价

2020年浙江省高考化学试卷以“一核、四层、四翼”为命题出发点，全面落实“立德树人”根本任务，聚焦学科主干内容，突显对化学关键能力和学科素养的考查，体现了基础性、综合性、应用性、创新性的基本要求，试题意在检测化学学科核心价值和学科素养发展水平，贯彻高考评价体系核心理念，特别体现了重视思维、关注应用、鼓励创新的指导思想。

二、试题分析

1．聚焦核心价值，落实“立德树人”根本任务

2020年浙江省高考化学试卷，注重与国家社会经济的发展、科学技术的进步以及生产生活实际紧密联系，通过创设真实问题情境，着重考查学生灵活运用化学知识分析和解决问题的能力，体现化学学科的应用和育人价值。

如第30题以制备Na2S2O3·5H2O为载体，在复杂、陌生的研究对象及问题情境下，体现了对实验原理与方法、物质转化以及应用知识的基础性、综合性、应用性的考查。试题充分体现了变化的观念与平衡的思想，科学态度与社会责任等化学核心素养，培养考生务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度。

2．关注学科素养，发挥“素质教育”导向作用

2020年浙江省高考化学试题，注重以生活实践和学习探索问题为情境，考查学生合理运用科学思维方法、有效整合学科相关知识、运用学科相关能力，从而去认识问题、分析问题、解决问题的综合品质，充分发挥素质教育的导向作用，也有利于高校选拔人才。

如第6、9、14、24题以常见材料、营养物质、燃料等为情境，考查元素、能源、有机物等必备知识，引导学生关注生活中的化学问题，增强学生的应用意识。第21题融入电解制备烷烃工业真实情境，考查学生对电解池的理解和应用，更感受到化学对于解决问题的真实力量。第29题以CO2氧化C2H6制C2H4为依托，考查学生基础知识、基本方法的同时，侧重考查考生的理解与辨析能力、归纳与论证能力和探究与创新能力，充分体现了化学核心素养，对考生综合、灵活运用知识解决问题的能力有很高的要求，对中学化学教学也有积极的导向作用。

3．追求创新，增强试题开放性

此次浙江卷化学试题体现了鲜明的创新导向，试题的呈现方式和设问方式灵活多变，同时加强了试题的开放性。如第28题以考生熟悉的Al、Cl、H、N元素为背景，设计了一道区分度较大的推断题，给不同层次的考生提供了各自的发挥空间。

4．试题情境真实，体现“化学应用”价值

该试卷注重与国家社会经济的发展、科学技术的进步和生产生活实际紧密地联系起来，通过创设真实的问题情境，着重考查考生灵活运用高中化学知识分析和解决问题的能力，体现了化学学科的应用和育人价值。如第31题以合成利尿药美托拉宗为情景，要求考生运用化学知识来分析、解决问题，考查学生理解与辨析能力，分析与推测能力，开拓学生的视野，培养学生的科学思维。

三、总结

总的来说，2020浙江省高考化学试卷在努力体现“平稳平和、稳中有新、适当调整、注重能力、兼顾导向”的命题思路。本试卷指导我们在以后的教学过程中要重视实际情景的应用，多引导学生将理论知识与实际生活相联系，多在生活中发现知识的应用场景。

另外在实际教学中注重知识融合，多引导学生综合应用知识，鼓励学生的探究精神和创新意识，更加全面地培养学生的化学学科素养，有利于科学选拔人才、促进学生健康发展。

学而思培优高考研究中心（杭州）