为进一步发挥我校优秀青年历史教师的教学示范引领作用，12月6日下午，南门街校区历史教研组教师、扬州市首届历史教育名师阶梯工程学员焦高阁、李玉莹、吕品申等送教下乡，赴广陵区汤汪中学开展城乡牵手历史教学研讨，南门街校区全体历史教师和汤汪中学所有历史教师参与活动。

活动伊始，焦高阁老师在汤汪中学九（3）班开设《美国内战》示范课，全体参会教师认真学习观摩。焦老师以悬念丛生的“逃离总统府”设疑导入，再生生合作探究“为什么南北矛盾会加剧”，接着学生自主学习“美国内战的过程”，然后师生合作探究“内战与废奴的关系”，最后总结升华。整节课老师幽默风趣、注重引导并不断创设情境，学生情绪饱满、积极思考并大胆回答，处处可见师生思维碰撞的火花，课堂民主和谐、气氛融洽。

焦高阁老师上课风采

听课观摩中

课后，大家齐聚汤汪中学办公楼三楼会议室，进一步评课议课和主题研讨。

评课议课

焦高阁老师结合课程标准，对自己的教学设计思路、课堂生成及内容进行了阐述。

焦高阁老师介绍设计思路

李玉莹老师点评：焦老师以新课标为导向、以学生为主体，科学合理设计教学流程并整合授课方式方法，体现自身教学特色。课堂导入部分尤为出彩，他用“逃离总统府”导入新课，语言生动，代入感强，随后充分利用材料让学生展开想象，如“猜猜奥娜·贾奇的身份”“推测一下奥娜·贾奇逃跑的原因”等，激发学生学习的兴趣，让学生带着探究的欲望学习新课内容，助力打造高效课堂。整节课大量运用材料创设情境，以问题为导向，由浅入深，层层递进，引领学生的历史思维，突出唯物史观、史料实证、家国情怀等历史核心素养的养成，课堂高效且富有历史韵味。

李玉莹老师点评

汤汪中学陆汉军老师点评：焦老师的课堂精彩纷呈，教学设计精心独到，引人入胜，既立足学情，目标明确，又重点突出，难点处理得当。他非常注重培养学生的历史核心素养，方法点拨到位，充分体现了学生的主体作用，教学效果好。

其他老师也纷纷发表自己的听课感言，大家一致认为，整节课紧扣历史新课程标准，革新了教学模式，培养了学生的历史素养，值得大家好好学习和探究。

随后，南门街校区初三历史备课主任吕品申老师做了题为《聚焦核心素养，深化课标理解，提升历史教学质量》的讲座，她从2022版历史新课标体现的主要价值取向趋势、内容的新变化、初中历史老师如何应对和实施等角度，与大家分享了她学习研究历史新课标的一些感想和思考，将本次城乡牵手历史教研活动推向了高潮。

吕品申老师做讲座

本次城乡牵手历史教研活动的开展，既展现了我校优秀青年历史教师的风采，也共享了优质教育资源，拉近了两校历史教师之间的距离。相信，今后两所学校的历史教师能继续相互促进、共同提高，交流不断，友谊长存。

自由交流