为提升教师教学业务素质，优化生物课堂教学，提升学生核心素养，2022年4月7日下午，我校生物组张洁老师开设一节校内公开课《鸟类》，全体生物老师参与了此次听课、评课活动。

张老师以“差异·合作”为模式，教学过程中充分体现学、研、评、展四环节，整节课脉络清晰，重难点突出，教学组织有章法，通过精心设计的教学环节，教学目标得到了有效地达成。首先通过《与雁飞行》视频引出主题：人类通过不断向鸟类学习最终实现飞天之梦，那么鸟类具有哪些适应在空中飞行的特点呢？其次，通过自主学习家鸽的外部形态，使学生对家鸽的体型、羽毛、翼有了初步认识，促进结构与功能观的形成。最后，通过合作交流的形式，深入探讨了家鸽的骨骼、肌肉和消化系统、呼吸系统、循环系统等内部构造与飞行相适应的特点，引导学生积极思考，促进学生比较、归纳、分析等科学思维的形成。

张洁老师上课

学生自主学习

学生展示

生物组老师听课

课后，生物组全体成员对张老师的课进行了认真细致的分析和点评。大家一致认为张老师教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学活动设计面向全体学生，课堂节奏把握得当。过程中充分发挥了学生的主体地位，师生互动交流气氛热烈，是一节优秀的“差异·合作”示范课。

校长点课活动，为教师搭建了一个学习、研究和自我展示的舞台，同时也是所有教师相互学习，提高自我的好机会。对进一步规范教学行为，营造更加热烈的教改氛围，提高教师业务水平有着重大的意义。

评课