由扬州市生物名师工作室主办，扬州树人学校承办的市直生物学科教研活动于2022年4月28日在树人学校凤栖湖校区顺利举行。由于疫情影响，活动由线下改为线上。扬州市区教研员、树人学校生物组全体老师、扬州市直高中学校生物教师参加了此次活动。活动由扬州市生物特级教师吴红漫老师主持。

扬州市生物特级教师吴红漫老师主持

首先，市学科带头人、扬州中学教育集团树人学校宋华老师做了《2021年高考“变异与进化”典型难题深度解析及新教材新内容的新认知》讲座。一方面从典型高考题的变异的类型出发，深入研究和探讨了“易位”的类型，突破了对教材原有知识的认识，对新的情景内容做了适当的分析和研讨。并以“为什么人类是46条染色体，猩猩却有48条？”为切入口，进一步认识染色体易位存活的可能性。另一方面通过杂交实验后代类型及比例来解决的变异诸多问题，如“突变体性状由几对基因控制？显、隐性关系及位置判定？两种突变体是否为同一基因突变导致？转基因中，外源基因可插入到相同还是不同的染色体上？”等一系列的问题，并总结了解决此类问题的一些方法。最后，对新教材中“进化”部分新添加的内容分享了她的研究和新的认识。

宋华老师做讲座

接着，扬州中学教育集团树人学校徐鹏老师做了《苏教版新旧教材比较及重难点解析》讲座。首先从苏教版新旧教材内容出发，分析研究了新教材的内容和逻辑思路，对新教材的侧重点有了更深入的了解。接着通过新版苏教版和人教版教材目录，内容，顺序综合分析，进一步认识到在教学过程中教学内容和重难点的把握的重要性。另一方面通过两个问题引入对于生殖隔离作为物质划分标志的探讨。如“同一物种会发生生殖隔离吗？”“不同物种一定会生殖隔离吗？”接下来以两个详细的例子对这个问题进行分析，并总结了生殖隔离作为物种划分标志的局限性。

徐鹏老师做讲座

树人学校生物教研组

此次教研活动内容丰富，指向明确，对于老师们的实际教学很有启发性，老师们都受益匪浅。

教研活动现场