微 澜
南门街校区 初三（22）班 冷宏骏
从小就练字。
铅笔，钢笔，亦或是毛笔，都曾在我手中停留。
最初，用的是铅笔，刚削好的极细的笔芯，不久就慢慢变粗。写下的字，一笔一划，横平竖直，刚正不阿。只不过是那笔划不断地由细到粗，循环往复。
渐渐长大，开始用钢笔，不用削，却又与墨水相伴，每天吸满墨水去上学，回到家也差不多就用完了。写下的字，仍是一笔一划，横平竖直，只不过那笔划变成了由深到浅。
再后来，接触到毛笔，不像钢笔和铅笔那样递进的关系，它从根本上和他们区分开来。握笔便是不同，四指并用，轻轻地，而又稳稳地握好笔，蘸墨，书写。工工整整的正楷，横平竖直，虽有点点笔锋，但字仍是那么刚正不阿。那时的我觉得，正，不起波澜，就是美。
从那以后，我极力追求着这份“美”。直到，我遇见了隶书。
如果说正楷是血气方刚的青年，那隶书一定是那淡妆浓抹总相宜的少女。
它的一笔一划，都荡漾着微澜，显得那样的柔美，婉约，那份随意却带着一股凝聚的精神，让我不胜欢喜。从此，美于我，不仅是“直”，也更是“曲”。
从此，倾心隶书。
提笔蘸墨，仔细端详那微澜的笔画，下笔书写“行云流水”，不多久，便临完了这一张帖，心中甚是得意，独自欣赏许久。将其交与老师，自以为会大获赞扬，到头来却是一顿数落。看着老师亲自提笔书写，一处处细小的波纹，被表现的淋漓尽致，他不曾停笔，轻柔而又顺畅，真正的行云流水，一气呵成，最后一竖，他轻轻地提起手，任由笔尖带着墨汁留下那尖锐却又毫无锋芒之意的一笔。
我静静地端详，领悟这一纸隶书，形虽波澜叠起，神却不散，不由得心生敬畏。不仅仅对这书法，也是对它的传承。看着这一道道弯，我仿佛也看见了文化在历史中传承的曲折，平淡无澜，注定不能永垂青史，只有那些经历过波澜的，才能流传下来。
无微澜，不隶书。
【点评】小作者选取练字的生活体验入文，巧妙地铺捉到隶书字形的微微起伏如细小的波澜，写出了在文化领域实践的独特体会。楷有“直”妙，隶有“曲”美，不同的点画、字形、章法铸就了中国书法的博大精深，这是一次寻美的过程，更是一种审美的情趣。
（指导老师：张琳