原来我没懂
南门街校区 初二（1）班 崔钰璇
爷爷打过我之后，流露出深深的悔意，他不停地问：疼吗？我摇头，心里却疼得厉害。其实不过是我弄脏了他的英汉字典而已。
这时的我是痛恨英语的，我一直认为爷爷只是三分钟热度，活跃一下枯燥无味的划船生活罢了。
可是那一夜的情景颠覆了我的想象。爷爷是退休反聘的瘦西湖船夫，旅游旺季，他每天的工作都很辛苦，白日里出船几十个回合，手臂摇橹都酸了。回家后，常蒙被倒头入睡，可一夜，我半夜醒来，听见爷爷的房间传来细微的声音，我以为是爷爷的梦呓。轻轻推开门，微黄的灯光下映出爷爷坐在桌前翻查字典并小声读出的身影。字典的封面已不知去向，纸页泛出深黄色，上面的一些英语单词也不太看得清了，纸角打着卷，还被爷爷特地折起几页，无一处不体现出这本英汉字典的“破败”。从爷爷轻声读书的词中我隐约听到bridge（桥）、lake(湖)、peach blossom(桃花),还有些读音不太标准,我无法辨别的英语单词，但听得出多半是描写景色的词。
第二天，我翻开爷爷折起来的那几页，果不其然，和我听到的差不多，字典中还夹了一张纸片，字迹不算工整，上面的英文字母横七竖八，但看得出爷爷是在很努力地写了。我连蒙带猜地把几个词连在一起，才发现是一段导游词：欢迎来到扬州瘦西湖。还有一些单词旁爷爷注了相近的中文读音，如桥——不瑞及，美丽——纳爱思……我不禁想到我一开始学英语时，也是这么过来的，忍不住笑出声来，爷爷真是学英语到了痴迷的地步。
一日，我陪同爷爷一起出船，他手中的木浆在水中来回摇摆，漾起一圈圈涟漪，木桨本是土黄色的，但爷爷手经常抓的地方却被磨成了浅棕色，还磨得发亮。爷爷时不时哼几句扬州小调“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”接待的游客多是金发碧眼的外国人，爷爷偶尔与他们说说中文，他们听不懂，却依旧竖起大拇指，说着“Good！Good！”，脸上洋溢出发自内心的笑容。到了五亭桥下，爷爷放慢了划船节奏，用他不熟练的扬州英语向游客介绍岸边美景和五亭桥的特色。爷爷边说边努力地想，额头上的汗直往下滴，将他的汗衫浸湿，爷爷断断续续地用自己的读法向外国游客介绍，只见外国人不停地点头，还相互交流，要身边的人看船外的景色。我在旁边听着爷爷的扬州腔英语都听得一知半解，但外国人听得却异常认真，爷爷也是一脸自豪与享受。
我想，当我弄脏他的字典，弄花了他的手写批注时，他一定是焦急而恼怒的。家里没人支持他退休反聘，想学英语又怕人笑话，只靠自己用笨方法死抠。
我一直以为爷爷只是想老有所乐，一时兴起罢了，没想到，他也有他的追求，原来我一直没懂他的执着、他的职业成就感和家乡自豪感！
我摸了摸被他揍过的手掌，生生的疼，心里却生出一份理解与敬仰。
【点评】文章题材新颖，欲扬先抑，将“我”对爷爷一开始学英语的态度与结尾理解了他形成鲜明对比，紧扣标题。由没懂到懂的过程写得较为具体，描写与“我”的感受“并驾齐驱”，且行且歌。整篇文章首尾呼应，整体感强。从爷爷学英语的小事反映出的是职业成就感和家乡自豪感，立意较深。
（指导老师：夏珠琳）