伴随着国家“双减”政策的落地

课堂和作业改革的必要性日益凸显

今天的《树人风采》栏目

邀请到了树人学校初中生物备课主任张洁老师

和学生王子烨和陈可依

一起聊一聊生物课程的学习

上学期初一初二年级开展了家庭小实验的活动，请陈可依同学说一说活动的感想。

陈可依：家庭小实验能够让我们学习颇多知识。比如上学期我们小组制作了孢子印，通过对老师提问以及查阅资料的方式，我们组员了解了孢子印形成的原因，还知道了一些生活小常识。生物创新作业还可以培养我们的耐挫能力。一次次实验的失败并没有让我们气馁，大家一起找原因，更换实验材料、修改方案。在这个过程中，我体会到了团队合作的魅力，大家努力尝试、精诚合作，发挥特长、取长补短。知识、坚持和团队精神，我想这是生物创新作业教会我最重要的东西。

我们生物学习除了理论学习、动手实验，有时候还需要实地调查研究，下面请王子烨同学和我们分享他的感受吧。

王子烨：2021年12月6日，我在扬州生态科技新城参加了第六届联合国中国青少年环境论坛。在这次论坛上，我们学习到了许多与环境保护相关的知识。我和另外两位同学也一起做了关于“三湾湿地公园和老城区仁丰里改造”的专题汇报。

从上海交通大学的何圣兵教授所做的有关我国水资源现状及水体富营养化防治的线上培训到扬州古城实地考研调研再到线下的分享和交流，让我深刻认识到，作为青少年，我们应该进一步增强生态环境保护的责任感、使命感，切实担负起时代赋予的历史重任，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。就像WCCO秘书长邓清女士说的那样，在环境保护方面，中国青少年应做出表率，积极投身于世界环境保护运动的洪流中，肩负生态环境保护的重任，并从此刻开始行动起来。

最后，我想在此感谢学校、老师、家长和同学们的支持，希望和大家并肩走在环境保护的道路上。谢谢！

主持人：上学期，九龙湖校区的“树人农场”劳动实践基地正式落成，请张老师介绍一下树人农场的情况。

张洁：在校领导的大力支持和帮助下，去年11月2日“树人农场”正式落成。生物校本课程时，老师会讲解种植蔬菜的方法以及注意点，也聘请了农科院专家来我校指导。学生可自行选择蔬菜品种，参与种植并做好播种、管理、采摘工作，做好手册记载以备学期末进行各项评比，收获期学校会开展“爱心菜义卖”活动。自然即课堂，通过劳动实践，让学生感受到：只要辛勤耕耘，一定会收获希望的果实。

主持人：看到同学们的笑脸，我也能感受到了他们收获的喜悦。说到收获，相信同学们一定度过了一个充实而愉快的寒假。请王子烨同学谈一谈生物寒假特色作业。

王子烨：和家庭生活小实验一样，我们的生物课堂延伸到了课外，比如这次生物寒假作业，学校布置了多项作业供我们选择，如：制作主题为“新冠肺炎预防”的电子宣传小报、撰写原创的生物小论文等等，我们可以根据自己的兴趣爱好选择完成其中的一项，在完成作业的过程中锻炼了我们收集资料和动手实验的能力。在刚刚结束的生物寒假作业展评中，我们班不少同学获奖了呢！

主持人：我觉得学好生物确实能锻炼我们多方面的能力。我想问下张老师，我们以后还会有这些特色活动吗？

张洁：一直会有。为切实减轻学生的学业负担，真正实现学校教育优质轻负的愿景，我们将进一步提高生物课堂教学质量，提升作业管理的科学性与实效性，创新生物课程的评价方式。本学期，生物作业设计与实施的研究将作为校本教研的重点，通过开展丰富多彩的活动，提高学生的学习热情和生物学素养，为学生的全面发展和健康成长奠定基础。