非物质文化遗产是中国文化的瑰宝，是古代人民智慧的结晶，象征着国家民间手工业的发展程度。为了更好地了解并学习非遗文化，2023年3月28日树人学校南门街校区初二（2）班在班主任焦国蓉老师的带领下，同学们迎着和煦的春风，谈笑风生地来到了梧桐院开展非遗研学劳动实践课程。本次课程有篆刻、拓印、编绳、通草花。

出发去梧桐院

篆刻

十五名树人学子对即将学习的篆刻技艺翘首以待，入座浓郁雅致气息的篆刻教室。在现场，一名篆刻大师向同学们介绍着篆刻的材料、工具、制作步骤以及一些精美的篆刻成品，令人赏心豁目。在叶片大小的石块上刻下了昂首怒放的梅花、气吞山河的玄武、气贯长虹的盘龙不胜枚举，让同学们不禁感叹篆刻文化的博大精深。

听着大师的指点，同学们纷纷拿起手中的刻刀开始操作起来，执刀法、运刀法等篆刻技艺在同学们的练习中由生疏变得熟练，小小的方章也在一横一竖的刻画中改变着面貌。随后，同学们根据专属署名印稿右手持刀、左手扶石，临摹、雕刻、点上印泥、盖上宣纸、装裱成框，一气呵成 ！

篆刻课堂

篆刻项目以文字为素材，以契刻为主要创作手段，综合书法、雕刻、设计等艺术元素，让同学们通过了解非遗文化，学习汉字演变之奥妙，陶冶情性，提升审美与对中国传统文化的理解与热爱。

篆刻小组合影

拓印

今天下午同学们来到了梧桐院学习拓印技艺。首先老师给我们一人一块带有文字及空白的木板，随后老师让我们用刻刀沿着痕迹刻出文案，在雕刻完成后，便进入拓印的步骤。

拓印课堂

老师用一张宣纸盖在提前湿了水的木板上，用棕刷拍打，使宣纸紧密地贴合在木板上，再用另外一张宣纸盖在上面，用毛刷再次拍打，将底下那张宣纸的水分吸干，静置一段时间之后将上面那张宣纸揭开，用拓包沾上墨水后，按照从左到右，从上至下的次序均匀地拍打上墨印，这样文字就清晰地显现在宣纸上了。之后，同学们就迫不及待地动手制作，最终都做出了自己心仪的拓印作品。

拓印小组合影

通草花

鲜花的生命是短暂的，但有一种花，自秦时起，已经芬芳了两千余年，那便是扬州非遗——通草花。其原料为通脱木茎髓，通草。同学们踏进梧桐院的古典小院，进入教室，立刻被精致如真的通草花吸引，在听完老师的介绍，迫不及待地开始了许愿牌的制作。

学生制作通草花

沾湿、裁剪、折褶、定型、黏合、一片片花瓣重叠，一朵朵栩栩如生的桃花在同学们手中绽开，小小的木牌令人倍感成就。时代变迁，曾享极高地位的通草花渐渐无人问津，得幸今日同学们亲身体验，学习了这样一项精妙绝伦的技艺，不禁由衷感叹：非遗之难，不及难于上青天，却也需沉淀自身，经千锤百炼，多一个人知晓，便能守住传承，乐道拾遗！

通草花小组合影

编绳

编绳为中国最古老的民间传统工艺之一，编织技艺结合了平纹编织、花纹编织、勒编等多种技艺，编织过程中也可以搭配珠子等装饰品，为其添加了别具一格的唯美视感。绳结丝丝入扣，看似简单，实则非常考验耐心与专注。在老师的悉心指导下，同学们最终编出了精巧可人的编绳作品，体会编绳的乐趣之余，亦欣赏了中国追求“意蕴”的传统艺术魅力。

编绳课堂

编绳小组合影

通过这次活动我们感受到了非遗文化的魅力，了解了传统文化的艺术价值。

时光如白驹过隙，转眼间活动临近尾声，同学们依依不舍地离开了。通过这次的学习，大家也深深地被古人的智慧所折服。科技在发展，时代在进步，随着生活节奏的加快，繁忙的生活中，也应该停下脚步，用耐心对待类似非遗的事物，既是陶冶情操，亦是传承文化。

集体照