9月11日，新学期伊始，树人学校南门街校区初二（1）班组织全班同学，前往仁丰里梧桐院参与了丰富多彩的非遗活动社会实践。

出发

梧桐院负责人讲解

合影

本次活动共有四门课程，包括刺绣、篆刻、编绳和扬州评话，全班同学分为四个小组跟随老师进入各自的课堂，进行为期半天的学习。

在刺绣课堂，多名同学对刺绣表现出浓厚的兴趣。这是一门需要细心与耐心的技术活。在梧桐苑老师的悉心指导下，我们先后掌握了穿线、刺绣与换线的技巧。在整个刺绣的学习与创作过程中，我们每个人真正做到了“心到”“眼到”“口到”，大家仔细地在绣布上耕耘自己的作品，极力追求尽善至美。最后的收线完成了，大家都满意地欣赏着自己亲手完成的艺术品，回味无穷！我们仿佛看见了一门艺术的诞生，看见了我们中华民族对于美的追求，延续到我们身上。我们面带笑容走出教室，这是非遗给我们带来的快乐。

刺绣

在扬州评话课堂，围着老师坐下来，听老师用扬州话从天南谈到地北，各种奇闻逸事信手拈来，这就是一位评话大师的功底。我们从中体会到，艺术来源于生活，语言艺术更是要从生活中积累，我们邂逅生动有趣的扬州评话是我们的幸运，也感受到了浓郁的扬州特色。同学们也有板有眼地跟随老师，学习扬州评话的一词一句，希望有一天，我们同学中也能走出一位像他一样的评话大师。

扬州评话

编绳课更受到女生们的青睐，同学们睁大求知的双眼，仔细观摩老师的动作，然后自己尝试笨拙地模仿。经过多次失败与努力，在老师的悉心指导下，大家都做出了自己满意的作品，并拍照“炫耀”。

编绳

而篆刻则更有难度，需要在一块石料中打开天地。同学们一手拿着刻刀，一手握着石料，就像要雕琢全世界的未来。可是劳动并不总是事事如意的，同学们很难画出想要的笔法，甚至连一条直线都难得刻出来。篆刻老师就不一样了，他的刀下飞沙走石，一个个立体的篆字神气活现地出现。这是一份难得的记忆，同学们听从老师的指引，一步步从笔画、线条、刀法着手，慢慢学会刻出一个简单的字形来。老师说，社会实践并不是让我们一次性学会篆刻方法，而是在我们心中留下美好的印记，也许未来有一天，我们还会与篆刻重逢，那可能就是我们未来的方向。

篆刻

半天的社会实践实在是太短暂了，我们每个人都兴趣盎然却不得不返回学校。非遗是中华民族的重要传统，尽管本次我们初次尝试，但留下一颗热爱的种子，对于未来传承非遗和传统文化大有裨益。