2022年4月12日，树人学校南门街校区初二年级语文组积极研课、磨课，上好“校长点课”。李梅老师在初二（15）班开展校内复习课示范教学。复习课作为一种基本课型，在“双减”背景下越发受到重视。科学合理地优化复习设计是优质、高效学习的保障。根据新课改要求，李梅老师尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境。课前，她组织学生两两结对、每日默写，即一位学生设计默写题，一位同学作答。李梅老师在本节课上检查点评了近期学生的结对默写情况。这激发了学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。接下来，李梅老师强化语文学习的综合性和实践性.让学生自主、合作、探究，自主复习，自由表达，小组代表上台带领全班回顾第一、二单元文常知识。最后，学生讲解语文科研园地，李梅老师相机点评，总结归纳。

李梅老师上课

组内老师听课

在整体观照下李梅老师的复习课给了我们以下优化复习设计的思考：立足单元学情,强化基础知识；立足语文要素，延展学习内容；立足科研园地，进阶思维方式。李梅老师通过让学生参与到更加符合自己学习的需要、优势以及偏好的学习活动中，从而促进学生在原有基础上得到最大限度地发展，这值得我们借鉴。