【观课议课】小学部第六周“观课议课”活动顺利开展

点击数：发布日期： 2018-04-03 作者：张爱芬图片：陈丹阳

4月3日上午，李红艳老师在四年级开设一节数学课《三角形的三边关系》，小学部全体教师积极参加听课、评课。

课始，李老师从有趣的谜语引出三角形，让学生说说关于三角形你知道了什么？接着抛出问题：任意三根小棒，能围成一个三角形吗？这一巧妙的设疑，激发了学生探究的欲望和学习的兴趣。李老师没有让学生直接识记“三角形任意两条边的长度和大于第三边”的规律并应用它进行简单的判断，而是采用操作发现法组织学生开展探索性的活动。在接下来的探索过程中，李老师留给学生足够时间和空间，让学生在小组中，经历摆一摆、比一比、围一围、分一分等活动，培养了学生主动探究、发现规律的能力。在围成与不能围成的冲突中思索、讨论、分析，充分发挥学生的主体作用，让学生在小组学习中学会合作、学会倾听、学会尊重，提高了学生问题解决的能力和动手操作能力。

课后，老师们各抒己见，进行了热烈地交流。大家觉得开放性的教学设计为学生的自主学习创设了空间，充分体现了学生在学习活动中的主体地位。

最后，小学部主任郝玉梅总结，李老师让学生在动手实践、主动探究、合作交流中体验规律，实现“学会”向“会学”方向的转变，既激发了学生学习的兴趣，又将学习的主动权交给了学生，值得大家学习借鉴。

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