【观课议课】小学部第八周“观课议课”活动顺利开展
9日上午，纪亚彤老师给我们展示了一堂精彩的绘本阅读课——《我的幸运一天》。小学部全体老师参加观课、议课。
纪老师在这堂课中充分体现了“以生为本”的理念，遵循低年级孩子的认知规律，循循善诱，娓娓道来，呈现了清晰的绘本教学的思路。
1、设置悬念，激发兴趣。老师的问题“这到底是谁的幸运一天呢”，让孩子们的阅读兴趣被激发出来，他们开始展开丰富的想象，纷纷发表自己的看法。对于学生的回答，纪老师给予多样化的鼓励或肯定，孩子们在课堂上感受到了成功和自信。
2、引导猜想，激发想象。纪老师善于创造合适的情境，引导孩子观察图画并展开合理想象。课堂上，有合作、有讨论、有交流、有思想火花的碰撞。孩子们的笑声此起彼伏，完全沉浸在幽默风趣的故事情节中。
3、指导看图，品味语言。图文并茂是绘本的一个显著特点。纪老师指导孩子观察图画，让孩子去捕捉画面中隐藏的小细节，并从这些图画的细节中去感悟人物形象。在指导孩子学会观察的基础上，纪老师还精心设计，让学生尝试用绘本中的语言模式去描述故事情节的发展趋势。这样既培养了孩子的观察能力，也提高了孩子语言表达能力。最后，纪老师拓展和延伸，向孩子们介绍了作者庆子·凯萨兹的其他优秀作品。
这样的课堂给予孩子的是语文的涵养，美学的陶冶。绘本中的图画大都是世界上知名插画家作品，孩子在阅读过程中享受文学，也感受到美学。这样的课堂给予孩子的是创造力和想象力的启发。孩子在老师的引领下进入想象的世界，让创意无限扩大。孩子阅读的火种被点燃，阅读有了飞翔的翅膀，一个色彩斑斓的世界展现在孩子的眼前。孩子们会从绘本开始，在阅读路上越走越远。
课后，老师们对纪老师的课进行了深入地研讨。大家各抒己见，碰撞交流，力求每一堂课都是致力于孩子全面发展、快乐成长的轻负、高效、优质的课。
纪老师在上课
同学们听得津津有味
同学们积极举手发言
孩子们在合作表演
老师们在认真观课