【观课议课】小学部第十一周“观课议课”活动顺利开展

点击数：发布日期： 2019-04-30 作者：张爱芬图片：陈丹阳

30日上午，陆路老师在微格教室开设了一节趣味十足的科学课《空气是什么样的》。小学部全体老师以及初中部的生物老师参加观课、议课。

科学教育承担着培养公民科学素质的重任。早期科学教育对每个人科学素质的形成具有十分重要的影响。因此，及早对儿童进行科学教育，有利于帮助他们建立一些基本的科学概念，发展科学思维和语言能力，培养科学态度。陆老师秉承小学部“科学要从娃娃抓起”的教育理念，特地选择一年级开设科学教研课。课始，陆老师先复习“水”的观察方法，引导学生用研究“水”的方法继续研究空气。陆老师不仅仅教给学生科学知识，更教给学生科学的研究方法。接着，学生通过眼、耳、口、手等多种感官接触空气，感受空气的无色、无味、透明、看不见、会流动等特点。课上，陆老师为了让学生研究空气的形状，让小组内每位学生都参与打气球实验，感受气球里空气的形状是随着气球的形状而变化的。最后，学生得出“空气与水一样，也是没有固定形状”的结论。

课后，初中生物组的老师进行了点评并提出指导性建议，小学部的老师们也进行了热烈讨论、相互交流，肯定了陆老师认真研究教材，着眼于学生“基本科学素养”的提高，具有科学老师的真正素养。

1.陆老师在上课.jpg