【观课议课】小学部第七周观课议课活动顺利开展

点击数：发布日期： 2019-10-16 作者：郑金平图片：陈丹阳

10月15日上午，小学部观课议课活动正常开展。本次活动，陈媛老师带领五年级学生一起走进了中国古代神话故事《搜神记》中的《玄鹤献珠》，小学部教师积极参加观课。

课上陈老师从小古文的文本特点和五年级学生的认知规律出发组织教学。首先，陈老师让学生围绕课题质疑，“给谁献珠？”“为什么献珠？”“怎么献珠？”教师以这一系列问题为切入点展开教学，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，陈老师立足学生语文学习能力的提高，依托文本，带领学生诵读，领悟、赏析，共同探究中国语言文字的魅力，课堂氛围热烈而活跃。

陈老师能在指导学生充分读通、读顺文本的情况下，精心搭建 “读—思—表达”的师生、生生间交融互动平台，带领学生深入地感悟哙参的善良以及玄鹤“知恩图报”的文本主题。同时，陈老师注重学法指导，让学生学会抓住文章中的重点语句去品读人物形象，通过反复诵读重点语句来深化对人物形象的认识。陈老师还善于抓住学生在阅读中忽略的点，引导学生思考“哙参，养母至孝。”这句话在全文中的作用，让学生体会人物形象和作者写作的用意。学生结合文本，大胆发挥合理想象，回答的可谓是妙语连珠、精彩纷呈。

课后，老师们进行了议课评课。老师们认为本堂课教学目标定位准确，老师能从学生学习的特点出发设计教学，充分体现了“反复诵读、探究学习、自主感悟”的语文学习特点，激发了学生的学习兴趣。师生间、生生间的和谐互动让课堂充满魅力，让语文学习的外延得到延展，让孩子们感受到了学习的乐趣！