【观课议课】小学部开展第十七周“观课议课”活动
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发布日期：
2022-06-10
作者：
陈鹏 图片：陈鹏
6月7日上午，瞿姗姗老师在三年级教室开设一节公开课 —《探索：周期现象》，小学部全体老师参加观课议课。
本课是四年级上学期的内容，教学目标是要让学生认识生活中的周期现象，通过对简单的周期性问题的探究，理解周期性问题的结构特点，解决现实生活中的简单周期问题。瞿老师在设计这节课时，在遵循教材的基础上，力求体现新课标的新理念，新思想，教学设计注重以学定教，尊重学生的自我探究和合作交流的学习方法。注重学以致用，联系生活实际的教学策略。
课上首先进行“游戏：男生女生数字记忆大PK”，激发学生的猜疑和想要学习新本领的心理需求。学生带着好奇心投入学习。接着以布置校园主题图引入新课，通过观察，感知盆花、彩灯、彩旗的排列是有规律的。猜测接下去的颜色是什么？首先给了学生自主探究的空间。因为主题图的规律并不难，学生易于发现，所以在这里老师大胆放手让学生充分的讨论、交流。通过发现具体现象里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断、激发学生探索兴趣的同时，又培养了学生的探索精神。通过感知周期的规律，理解周期的秩序相同两个环节的学习，沟通了周期与有余数除法的联系。根据周期定位置、找颜色，根据周期算个数，是本节课的难点。学生经历自主探索、合作交流的过程，以画一画、数一数、算一算、练一练等环节的学习，体会画图、排列、计算等解决问题的不同策略，能根据实际情况，选择合适的解决问题的策略。
