【教学教研】发展核心素养，践行课堂变革 ——树人学校高中部第八周集中教研活动
10月25日下午第四课，我校高中部全体教师在大成楼四楼阶梯教室参加了以“发展核心素养，践行课堂变革”为主题的集中教研活动，教务处程志华主任主持了本次教研会议。此次教研主要分为以下几个议程：
会议第一议程由程志华主任就“扬州市智慧教育现场观摩活动”进行相关安排。对于赛课班级、时间，以及相关工作人员的责任安排都细致到位，确保此次观摩活动能够顺利进行。
会议第二议程由程志华主任布置高三年级视导相关工作。程主任要求本学科教师认真参与听课，并做好课堂教学、校本教研、布置作业、学生掌握、教学管理等各项准备工作。程主任特别强调了学科教学计划的制定和实施，校本化导学案和二次备课的落实，校本教研和听课记录的检查，重点强调了阶段检测试卷的分析以及讲评工作的实施。
会议第三议程由程志华主任就“参加市‘五个一百工程’实施方案评比活动”进行相关安排。进一步提高树人高中学生的人文、科学素养，丰富学生人文与科学积淀，培养学生人文科学情怀，让文化精神力量成为引领学生成长的强大动力，为学生终身发展奠基，努力构建制度健全、评价科学、实施有序、效果显著，富有树人特质的“五个一百工程”运转机制，
会议第四议程由赵铭校长就近期工作提要求。就高二年级的学业水平测试，赵校重点强调了江苏方案的实施以及其后续影响，并且提醒老师们依然要做好万全准备。
核心素养的落实必须通过课堂变革来实现，以基于核心素养的学业质量标准改善课堂教师教与学生学，引导教师由单纯关注学科知识教学、考试教学转向全面关注学科能力教学、学生发展素养教学，要鼓励教师改革教学方式，特别要探索跨学科学习、情境学习，从而真正实现课程从学科本位发展为育人本位，落实学生发展核心素养。正如叶澜所说：“每个学科对学生的发展价值，除了一个领域的知识以外，应该能够提供一种唯有在这个学科的学习中才可能获得的经历和体验；提供独特的学科美的发现、欣赏和表达能力。”
程志华主任发言
赵校长发言
会议现场1
会议现场2