【班主任队伍】星光不负赶路人 ——记树人学校高中部主题班会公开课大赛
为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《关于进一步加强中小学生班主任工作的意见》等文件精神,加强我校班主任队伍建设,提高班主任育人工作的水平和技能,展示我校班主任专业化培训及课题研究成果,根据本学期德育工作计划,上周我校高中部开展了主题班会课公开课大赛，学校行政、班主任、后备班主任等参与听课学习。
行政、班主任等观摩
高二(2)班徐炜老师的主题班会主题为“做情绪的舵手——学会调节情绪”，通过这节主题班会课的学习，使我们的同学懂得了什么是情绪，情绪的特点、分类以及合理情绪疗法的基本理论ABC论，利用ABC理论知识，找到在日常生活情景中的不合理信念，学习使用适当的想法替代不合理的想法，以减少消极情绪的体验。同时，同学们也了解了许多调节情绪的方法，尤其是学会寻找适合自己的调节情绪的方法。我们不仅要学会调节情绪，也要学会适时、适当地表达情绪。在以后的学习生活中，希望大家都可以做情绪的舵手，去调节和控制自己的情绪，增加积极情感体验，促进情绪管理能力的提升，做一个快乐的人。
徐炜老师班会课
为促进学生自我认知与自我认同，激发学生内在动力与自我检索，高一（5）班高琴老师根据学生自我选择与当前高考形势，有针对性地开展了本次以“星光不负赶路人”为主题的班会活动课。本课分为4个板块：什么是生涯规划，生涯规划的重要性，如何进行生涯规划和目标计划需要持之以恒。以层层递进的结构引导学生认识生涯规划，并能综合自我兴趣与实际情况列出初步方案。课上利用多个典型案例与寓言故事向学生展现了生涯规划的现实意义以及长远前景。课堂始终秉持着以学生为主角的原则，以小组研讨，互动展示，教师及时指导的模式让学生能切身意识到生涯规划的必要性与重要性。
高琴老师班会课
高二（4）班刘瑛琪老师开设了以“认识自我，悦纳自我”为主题的主题班会，以“介绍自我的爱好特长接龙”小游戏暖场，让同学们更好地认识到优秀的自己。接着，通过情景剧的形式，展现了同学们在学习和生活中常常遇到的情绪困惑，并通过“不合理信念”的概念引入，让同学们更加具体深入地认识到不良情绪产生的原因。从而更好地思考自我调适的方法，刘老师以故事的方式，让同学们在讨论中学会换个角度看问题，并相信“天生我材必有用”。希望同学们能够通过这节班会课，认识自我，悦纳自我，实现自我。
刘瑛琪老师班会课
高一（11）班开展了一次《走向人生之旅——规划生涯之路》的主题班会，班主任夏菁老师主持班会。班会从一场简单的旅行引入人生之旅，从“清华一哥”梁植人生遭遇滑铁卢以及哈佛大学的目标对人生影响的追踪调查，让学生知道能力再强都要规划人生，目标对于人生的重要性。由简单的路途规划引出人生规划最重要的三个要素：知己、知彼、知途。再从美国成功商人比尔拉福的故事指导学生进行人生规划，指导学生将自己的人生目标进行分解。最后布置学生将自己的梦想进行分解，完成人生规划任务单。
夏菁老师班会课