【对外交流】广州大学地理学科教学专业硕士生赴我校开展跟岗交流活动
6月18日，广州大学地理科学与遥感学院副院长李文翎教授、滕丽教授带领21位地理学科教学专业硕士生赴我校开展跟岗交流活动。扬州市树人高级中学副校长程志华、教科室副主任陶力越热情接待，双方围绕地理课程基地建设、教师专业发展等议题展开深度交流。
参观融合地理课程基地，感受创新教学场域
在地理组史一凡老师的引导下，广州大学师生参观了我校“基于融合的地理课程基地”。在石油文化主题公园，师生们通过岩芯样本与勘探工具实物展，直观感受“水乡油田”的地域特色；大数据中心与智慧地理融合体验馆内，天和核心舱 1:1 仿真模型、数字星球系统及 5D 影院等先进设施引发热烈讨论。特别是在智慧地理馆，师生们亲身体验了“天宫探秘”“地质溯源”等模块，对基地“地理融合 +”的设计理念与 “天、地、人、海”四大主线的实践功能赞不绝口，纷纷在核心舱模型前合影留念。广州大学师生高度评价该基地在学科融合、实践创新方面的示范价值，认为其为地理核心素养的培养提供了优质载体。
参观校园
参观石油园
参观智慧地理融合体验馆
核心素养导向的课程基地建设报告
参观之后，在502会议室，程志华副校长以《核心素养视域下的地理课程基地建设与教学实践》为题作主题报告，程校长系统阐释了我校地理教育的创新路径：构建基于融合师生学习共同体的发展中心；建构基于融合的高中地理概念与结构学习模型；开发基于“五育融合”的地理特色课程；形成基于融合的高中地理学科核心素养的实践创新路径；搭建基于融合的区域共享科普平台；营造基于融合的基础教育、高等教育贯通范式。
程志华副校长做主题报告
教师专业发展的三重进阶分享
陶力越副主任以《从竞赛成长到课题引领——地理教师的专业发展三重进阶》为题，结合个人多年教学经历展开交流。以赛促教：在竞赛中锤炼教学真功夫；研教融合：从课堂实践到理论创新的螺旋上升；课题引领：构建地理核心素养培育的校本范式。
陶力越老师交流发言
高校专家点评：架起理论与实践的桥梁
李文翎教授代表广州大学团队作总结点评，她首先感谢树人高中在短时间内精心策划的充实活动，尤其肯定了地理课程基地“技术赋能教学”的前瞻性，认为程志华副校长的报告 高屋建瓴，为高校地理师范教育提供了实践参照，陶力越老师的成长案例兼具专业性与感染力，为硕士生的职业规划提供了鲜活样本。她表示，此次跟岗交流打破了高校与中学的壁垒，期待未来在课程研发、师资培训等领域开展更深层次的合作。
广州大学副院长李文翎教授讲话
交流会现场
本次活动搭建了高校与中学地理教育的对话平台，既展现了树人高中在地理课程改革中的创新成果，也为硕士研究生的专业成长提供了实践范式，对推动地理教师教育的理论与实践融合具有积极意义。