【教学教研】微风春正好 教研展芳菲 ——扬州市直高一数学教研活动在树人学校举办
为了深入研究新课标，准确把握新教材，提高高中数学课堂教学的有效性，提升数学教师的教学能力和专业素养，扬州市教育科学研究院于4月26日下午特在我校举办了市直高一数学教研活动。市教科院数学教研员戚有建主任，广陵区教体局教科室汤雪峰主任，我校全体数学教师和其他市直学校数学老师代表全程参与了本次活动。
活动第一项议程由我校高一数学组陈姗姗老师开设《线面平行》公开课。本课由于线面平行的定义比较抽象，对学生抽象概括能力和空间想象能力有较高的要求。基于此，陈老师这节课以直观感知—观察—操作确认的认识过程为设计主线探索判定定理的生成，使学生在活动中增强空间观念，发展数学思考，体会“转化”的数学思想方法。课后，首先由备课组其他各位老师展示同课异构设计思路，进行交流和分享。随后戚有健主任从内涵本质、学情分析、教学建议等几个方面来解读本课时的教学，同时就本节公开课给予了高度的评价，认为陈老师在这堂课的细节处理上非常细腻，注重培养学生探索发现的精神，是一节非常成功的示范课。
课堂现场
第二项议程由我校数学组顾云飞老师做市级课题开展情况汇报。我校特邀广陵区教体局教科室汤雪峰主任对我校即将结题的课题工作进行了具体而详实的指导。“零距离”的问诊把脉，精准到位的指导，进一步提升了学校的教科研品质，推进了学校的课题研究工作。
陈瑞飞主任主持
陈姗姗老师发言
唐晓磊老师发言
徐敏老师发言
杨丽老师发言
数学教研室主任王方平发言
顾云飞老师做课题报告
汤雪峰主任做课题指导
戚有建主任指导
活动最后由程志华副校长代表树人学校诚挚感谢各位专家对我校教科研工作的重视和支持，同时介绍了我校“聚焦课堂教学与课题研究的深度融合”的特色，强调以下四点：（1）强化文献意识，夯实科研基础；（2）做实课题研究，凝练教学范式；（3）重视课堂观察，打开课堂“暗箱”；（4）组建成长共同体，聚焦课题与课堂的融合。
程志华副校长总结
一次教研，一次成长，此次教研活动进一步加强了教师间的沟通、学习和合作，共同探讨了新课程理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，切实落实了有效课堂教学模式。树人人会以此为契机，持续深耕课堂，潜心育人，期待教育教学之花一路绽放。
课后研讨