【教学教研】不断提质量，争取新突破 ——树人学校高三英语学科开展第一轮教学视导暨分析交流活动
为引导高三英语学科的教学以夯实基础、提升能力为主，同时规范教师的教学行为，提升教师教学的效率与效果、考试研究的针对性与实效性，全面提高高三毕业年级英语学科教学质量、实现高考“保8争7冲 6、高分段有突破”目标，根据学校对高三教学工作的安排，2023年4月24日至4月28日，高一英语组备课组长伏延梅老师，高二英语组史晓玄老师，高一英语组徐文玥老师，分别对高三英语组各位老师的课堂教学情况进行视导。
伏延梅老师负责听了卞家慧老师和王垒老师的英语课。史晓玄老师负责听了许文凭老师和徐炜老师的英语课。徐文玥老师负责听了葛文庚老师和戴凤老师的英语课。听课后，三位视导老师还分别和各位被视导教师进行交流和讨论。
戴凤老师上课
葛文庚老师上课
学生课堂活动
为更好地整体反馈本次视导情况，4月28日上午第三节课，视导教师和全体高三英语组教师在行政楼504举行了“高三年级英语组视导反馈交流会”。会议由伏延梅老师主持。伏老师表示，高三英语组六位老师均能做到认真备课，并根据学情具体分析，制定合理的高考目标。高三的老师们重视基础，稳扎稳打，讲考结合。其中，卞家慧老师注重学生知识框架的建构和读写能力的培养。王垒老师注重长难句理解，让学生归纳重点词汇，高效而精彩。许文凭老师语言精练，关键点讲解透彻，善于引导学生总结规律。徐炜老师的课堂思路清晰，环节紧凑，设计合理。徐文玥老师也表示，葛文庚老师在作文讲评课上提出的“3,2,1”写作策略，能对学生进行精准有效指导，将教学的细节落到实处。戴凤老师的课堂则充分体现了“以学生学中心”，课堂活动丰富，学生参与度高！几位视导老师还提出了一些建议：1）阅读技巧的专项训练宜安排早一点，阅读技巧讲解后可适当添加一些巩固练习；2）读后续字的技巧讲授建议在第二课时加以渗透；3）高三老师们的精彩课堂能不定时向高一高二开放，给年轻教师提供学习的平台和途径。
伏延梅老师主持视导交流会
徐文玥老师交流
本次视导活动给高三英语组教师和高一、高二英语教师之间搭建了充分交流、互相学习的桥梁。相信在全体英语组同仁的共同努力下，高三英语一定能在不久后的高考中再创辉煌！
高一视导人员、高三英语组参加视导交流会