一、指导思想
为了全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。
二、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质培养工作有机结合。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师以鼓励引导为主，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，加强安全教育和管理，制定相应的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
三、实施目标与方法
1、以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。
2、制定我校学生课外文体活动工程规划，明确目标、落实责任，确立1—2项体艺特色，努力形成学校的品牌。为体现我校的体艺特色，拟每周教学日中安排1--2天有课外体育活动和1--2天有课外艺术活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。从而确保每天课外文体活动时间不少于一小时。
3、学校落实相应的体艺经费，大力改善体育、艺术活动的场地设施和设备，提高全体教师尤其是有关指导教师文体活动的组织和指导水平，确保学校文体活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘本地校外文体单位的设施和师资力量，建立稳定的专项课外文体活动训练点，定期开展活动，推动中小学课外文体活动形成规模、提高水平。
4、建立评比表彰制度。学校每学期进行一次评比活动，评出优秀组织奖若干、活动积极分子若干并给予奖励。
四、组织机构
为了进一步加强学校的体艺特色教育工作，学校成立了体艺特色教育工作领导小组和指导小组，该小组负责学校体艺特色教育工作计划与方案的制订，定期研究学校的体艺特色教育工作，并为大课间活动、课外文体活动提供必要的物质和场地保证。
领导小组成员如下：
组 长：陆建军
副 组 长：董爱华、徐光永、童敏娟
指导小组成员如下：
体育指导组：仇激扬、张蕊、徐胜利、周金侗、汤卫林
艺术指导组：樊红山、张宗梅
五、活动形式、内容
（一）体育：
1、大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展，扎实落实好学生的每天一小时活动，坚持做新眼保健操，继续学习新的广播体操，丰富多彩的大课间体育活动。鼓励学生参加各类体育活动，用实际行动响应阳光体育工程。利用晨练和学生课间活动时间，让更多的同学参与到阳光体育活动中来，发展学生的体能，锻炼学生的身体，愉悦学生的身心。
2、按照上级教育部门的要求，开齐、上足、教好体育课、体育活动课，全面提高体育课的教学质量。加强学校体育活动安全防范工作，加强体育场地的维护、安全检查，杜绝一切伤害事故的发生。
3、全面《实施国家学生体质健康标准》的要求和时间段，做好学生的测试，测试成绩的登记、统计、分等工作，并将结果及时上报。进一步培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，努力提高及格率。
4、建立体育专项课教学模式，开展篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、田径等项目校本课程。
5、各班积极组建班级跳绳队、羽毛球、篮球球队、乒乓球队，毽子队，做好参加全学年各项体育竞赛活动的准备
6、每学年举行一次学校田径运动会、各年级部相关比赛（篮球、排球、健美操、广播操等）
7、大课间活动安排：广播操、武术健身操、跳绳（每年11月改成冬季跑操、跳步等）具体：周一、三、五广播操，周二、四武术健身操和跳绳
（二）、艺术：
以校园文化艺术节为主题的艺术活动
第一学期：校园科技文化艺术节（历时一个月）；手抄报评比；合唱团、学生器乐专项展示活动等。
第二学期：校田径运动会；读书节；黑板报评比、学生书画作品专项展示活动等。
六、管理措施
1、加强宣传，提高认识
充分发挥宣传阵地的作用，大力宣传课外文体活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达到共识：课外文体活动不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。
2、完善制度，强化管理
为使大课间、课外文体活动真正的落实到实处，高质量的进行，除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为课外活动给予保障。
3、学校落实相应的体艺经费，大力改善体育、艺术活动场地设施和设备，建立活动器材库（购买棋类、球类、跳绳、羽毛球拍、乒乓球拍等文体活动需要用到的器材），提高全体教师尤其是班主任和有关指导教师文体活动的组织和指导水平，确保学校文体活动的正常开展。
七、活动要求：
1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调课外文体活动纪律与安全，提醒体育委员做好运动器材的领取和归还工作，并协助体育教师指导活动。
2、各项目活动限在规定的活动区域进行。
3、负责值周的行政、值周教师和负责教师要认真做好秩序维护工作。
4、负责课外活动的老师一定要提前到位，准备好器材。
八、成绩认定
1、认定方式。A、学生本人现场表演、创作和测试，按有关标准进行认定；B、凡参加校级以上艺、体类竞赛（含校级），获得前六名，或获得艺术类考级证书，或达到三级以上运动员等级的学生认定为优秀；C、凡参加市级以上教育、文体部门主办的文艺汇演、展览、展示活动，参加市级以上电视台、电台的专题活动，在市级以上报刊、杂志上发表的美术、书法作品的学生如果能出具有效的参加证明，则认定该生为优秀；D、采取证书认定、测试与其它认定方式相结合的认定办法。
2、认定等级。认定分为优秀、合格两个等级。具体操作由各知道教师实施，分别由教研组长牵头备课组长制定等级考核标准。
3、学生在获得“2＋1项目”认定后，班主任要立即将该生的认定结果填写在学生本人学籍电子化管理档案和成长手册中。
4、学校每年要将全体学生“2＋1项目”的结果整理汇总，存放归档，汇总上报工作由体育、艺术教师负责。
5、为促进学生对“2＋1项目”的关注，并终身受益，班级要在学习园地内张榜公布每名学生“2＋1项目”的结果。
6、学校将“2＋1项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。学生个人达不到“2＋1项目”合格标准不能评为优秀；班级“2＋1项目”合格率达不到90%以上的，当年不能被评为先进班级；班主任不能被评为先进教师。
7、“2＋1项目”实施工作所有的资料整理与管理由综合组负责，班主任协助。
8、每年学校将根据相关管理制度，对认真实施“2＋1项目”工作的班级、个人给予表扬和奖励。