2013扬州市初中英语同课异构课堂教学竞赛在我校成功举行

点击数：发布日期： 2013-04-12 作者：陆红芬照片：张永习

　　为进一步推进新课程实施，展示我市初中英语课堂教学改革先进经验和有效做法，提高课堂教学的效益，提升教师的教学能力，同时根据江苏省中小学教学研究室2013年主要教研活动安排通知的相关要求，4月10日-11日，由扬州市教育局英语教研室主办，我校承办的扬州市初中英语同课异构课堂教学竞赛活动在多功能厅顺利举行。来自全市各初中学校的英语老师以及各县市区教研员等200多人汇聚一堂，共同观摩了八节研究课、并聆听了南师大外国语学院田朝霞教授的专题报告。

　　4月10日下午和11日上午，由来自市直和各县市学校的共八位老师向与会专家和教师展示了7BUnit6 Reading（I）（Alice's Adventures in Wonderland片段）同课异构的课堂教学。八位老师就新教材中出现的童话故事教学进行深入研究，同课异构，风格各异，充分展示了我市初中英语教师的优良素质。4月10日下午第一节课，广陵北京新东方的薛纷老师以阅读为主线，带领学生层层深入故事，进入童话的世界；第二节课，邗江美琪的卞明星老师则通过巧妙的设问，使学生对故事产生兴趣并与文中主人公对话，引发读者和主人公的共鸣；第三节课，仪征青山的端微微老师通过一系列“Wh- question”的提问，以及追问，推动学生对故事发展的理解，并激发了学生的想象力；第四节课，我校的常松老师设计巧妙，基于Reading以读为本的教学思想，运用语篇结构，关注文本特征，挖掘人物内涵，其中的教学评价（自评，他评）环节，符合新课标要求，成为本课一大亮点；第五节课，来自江都张纲的徐文娟老师以小组合作的形式，通过读与练，推动了学生对故事情节发展的理解，最后延伸文章结尾，激发学生的想象力。

　　4月11日上午第一节课，宝应安宜的张亚飞老师从与学生展开询问自己爱好的自由对话开始引入讲故事的环节，继而通过讲掌握外语很重要的笑话引出本课的动词过去式，然后让学生阅读故事并对内容进行分析，最后让学生完成动词填空和复述故事的表演。第二节课，高邮赞化的张娟老师口语流利，与学生配合默契，用图片和电影片段把学生带入童话的世界，通过角色分配，巧妙地完成了教学任务，学生最后生动的表演很好地诠释了课堂教学效果；第三节课，翠岗中学的朱慧老师深入浅出，在阅读中让学生自己提问，并解决问题，激发学生兴趣的同时又提高了学生阅读和处理问题的能力。

　　此后，南京师范大学外国语学院的田朝霞教授全程用英语为大家做了一个“如何做好英语演讲”的讲座。她理论结合实际，通过大学生演讲的举例，告诉大家演讲其实是一种交流的艺术，做好演讲的基本要素是观点、礼仪和逻辑，田教授纯正的英式发音折服了在场所有的老师。

　　最后，扬州市英语教研室的张利琴老师对本次活动进行了总结性评价。她认为我们所有的学生和老师应该通过对童话故事的学习，激发自己的想象力和创造力，延伸和扩展阅读的深度和广度，提高自己的文学修养。

　　这次全市教学竞赛活动，不仅为新教材中出现的童话故事教学有着指导作用，而且也为英语新教材的阅读教学做了更多有益的新的研究和探索。