我校开展暑假校本培训（二）
8月24日上午，校本培训继续进行，今天的主题主要围绕学校的教科研工作展开，校长助理殷翠云主持培训会议。
上午的培训一共有两项内容。首先，为了推进我校扬州校本教研四星级学校的申报，学校邀请了扬州大学新闻与传媒学院倪其育教授，对“扬州市校本教研星级学校评估平台”的操作应用进行了比较详细的说明，这对我校进行校本教研星级学校创建及网络申报工作具有很强的指导意义。
第二项活动，是对教师论文的点评。本次培训选取了我校五位教师撰写的教学论文，由本校骨干教师和外校专家进行点评。这五篇论文分别是《“板块教学”应遵循“整体性”原则》、《合作学习在初中英语写作教学中的运用研究》、《数学学习中的理解偏差及对策》、《研究问题设计角度 提升问题思维品质》、《“建构主义”理论在毕业班政治课教学中的意义及运用》。常松老师首先对这五篇论文进行了细致的点评，大到论文的立意﹑选题﹑结构，小到论文的行文﹑注释﹑引用甚至标点符号的使用进行了全方位的点评。程志华着重对《研究问题设计角度 提升问题思维品质》这篇论文进行了点评，指出其可取之处和有待改进的不足。孙家光老师抱着学习的态度谈了学习这五篇论文后的收获和感受，殷翠云老师重点点评了《“建构主义”理论在毕业班政治课教学中的意义及运用》。指出论文在建构主义理论阐释方面存在的不足。
最后，进入专家点评的环节。扬州市名师工作总室黄正瑶教授对《“板块教学”应遵循“整体性”原则》《合作学习在初中英语写作教学中的运用研究》以及《“建构主义”理论在毕业班政治课教学中的意义及运用》这三篇论文进行点评，他在肯定优点的同时，指出了这三篇文章在标题选择﹑逻辑结构以及行文中的存在的问题，并提出了改进意见。扬州中学王雄老师则以现场一个小的心理测试为例，让老师明白，通过体验以后有自己的感受和思考然后进行写作，这样的论文才有价值，才接地气，有研究的价值。王老师对几篇论文进行了内容分析，提出修改意见并从教师专业发展的角度鼓励教师多做研究。
扬州大学新闻与传媒学院倪其育教授（中间）做讲座
常松老师对教师论文进行细致点评
程志华老师点评教师论文《研究问题设计角度 提升问题思维品质》
孙家光老师谈学习五篇论文的收获和感受
殷翠云老师着重点评教师论文《“建构主义”理论在毕业班政治课教学中的意义及运用》
扬州市名师工作总室黄正瑶教授做点评
扬州中学王雄老师做内容分析和点评