我校与汶河小学、东关小学开展“小升初衔接研讨”活动

点击数：发布日期： 2016-05-11 作者：潘军图片：吉晨

　　“有味语文，无缝衔接”，5月10日下午，我校南门街校区微格教室迎来了汶河小学和东关小学的50名六年级小朋友和两所学校毕业班的语文老师，一场关于“小升初衔接”的深度教研活动正在热烈进行，活动由语文教研室主任李梅老师主持，我校南门街和九龙湖两个校区的语文老师都参加了活动。

　　小学语文和初中语文既有巨大差异，又有内在联系。现行的小学语文教材内容较简单，知识点少；而且小学语文课本中的记叙文居多,有着很强的故事性、趣味性；中学语文教材内容加深、增多、篇幅加长，知识点增多，对学生的要求也大大提高。初中语文的范文加入了科学性强的说明文和逻辑性强的议论文,文章思维更缜密一些，知识性更强一些。

　　近年来，我校将小学和初中的语文衔接教学当成重点课题，进行了大量的理论研究，开展了一系列大胆的实践探索。

　　本次活动，首先由初二语文组张琳老师开设了一节语文课。

　　张老师课前精心选择了教学内容——《呼兰河传》（节选）。本书的节选文字《祖父的园子》入选苏教版小学语文五年级下册，相关课文还被编入苏教版初中语文九年级下册。本教学内容巧妙规避了中小学教材的断层，使学生能够自然过渡。

　　教者张琳老师，带领一群孩子，跟随萧红的文字，徜徉在呼兰河畔，欢笑在祖父的园子里，欣赏色彩斑斓，感受自由自在。吟咏文字，品味语言，感受语文的巨大魅力。全课由“有这样一个园子”“有这样一个孩子”“有这样一个祖父”三个主题，串联起整堂课的教学，条分缕析，要言不繁。教学中，以朗读指导为原点，并生发开去，细读文本，深挖内涵，把握人物，感悟主题。

　　务实的语文能力训练，生动的课堂呈现效果，赢得了与会老师的一致好评。

　　语文课后，六年级的小朋友们用平板电脑兴趣盎然地体验了极具树人特色的e学习课堂。

　　张玉梅老师诗词鉴赏课中的“抢答”环节，小朋友们争先恐后，你争我抢；钱春红老师的地理“答题统计”环节，小朋友们专注思考，热烈讨论；张洁老师生物探究课中的“投票”环节，小朋友们认真观看，积极参与……

　　课后，与会的中小学老师济济一堂，共同进行了初小语文衔接研讨活动。

　　“奇文共欣赏，疑义相与析”，张琳老师和蔡旻婕老师分别介绍了自己的执教体会和我校在初小衔接方面的一些有益探索。来自汶河小学的朱俭主任和东关小学唐开权校长带领的小学教师纷纷发言，就小学、初中的顺利过渡和语文教学的困惑与思考进行了深度的探讨和交流。

　　我校副校长董爱华在对本次教研活动中与会的两所小学的领导和老师表示欢迎和感谢的同时，热情赞扬了六年级的小朋友们在课堂上表现出的训练有素的语文素养、张弛有度的课堂配合，强调了语文学科对孩子的一生幸福起着奠基作用，并勉励我校的各位老师接好初中三年的“接力棒”，无愧于语文老师的光荣使命！