【教学教研】树人学校九龙湖校区举行初一英语市直教研活动
初一英语市直教研活动于5月17日在九龙湖校区成功举行。初一初二英语组全体教师共同观摩、研讨了沈灿老师的Unit6阅读课和张烨老师的Unit6读后续写课。
沈灿老师给我们带来了一堂精妙绝伦的阅读课，用一系列环环相扣、层层递进的问题，引导学生充分认识语言图示、内容图示和形式图示的作用，将自己的背景知识、先验知识与语篇内容结合起来，进行联系和交流；引导学生通过观察、分析、推理、概括、评价和创新等思维活动来提升思维品质，真正做到了学生为主体，教师为引导。在整个教学过程中，沈灿老师有效引导学生主动进行思考，逐步从记忆、理解和应用的低阶思维稳步发展至分析、综合、评价和创造的高阶思维，可谓是润物细无声。
沈灿老师课堂风采
张烨老师通过一堂精彩纷呈的读后续写课，向我们展示了如何让学生从语言的输入转化为综合能力的输出。课堂伊始，张烨老师通过让学生根据关键词复述故事和设置预测性问题两个环节对本单元的reading部分进行了复习。然后，采取听、读方式，带领学生进行跳读、略读和仔细阅读，理解文章内容，进而引出本堂课的核心问题：What will happen if she eats the cake？要求学生打开想象的翅膀，就此问题进行续写。在这堂课中，张烨老师引领学生通过阅读、想象和精心组织，以文字形式输出了符合逻辑的想象，提升了学生的文学素养，培养了发散性思维和收敛性思维。
张烨老师课堂风采
最后，张舒老师进行了点评，指出两位老师都创设了温馨融洽的课堂环境，用温柔的话语，期待的眼神，多样化的评价让学生和观摩的老师沉浸其中。他们充分挖掘文本内容，让多种教学资源服务于教学活动，循循善诱，扮演好课堂的组织者、引导者和合作者，让学生充分发挥主体性，充当课堂的主角。
九龙湖校区老师认真观摩
此次集体教研活动，真正实现了资源共享，体现了树人学校英语组的团队合作精神，有利于共同提高教学水平。